10.27（九月初八）星期五? 晴
【學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得】
今天參加了八年級(jí)語(yǔ)文部編教材培訓(xùn)，聽(tīng)了兩堂課和一節(jié)講座。印象最深的是講座內(nèi)容里專(zhuān)家們都在強(qiáng)調(diào)要有文體意識(shí)，這是之前我們?cè)谡勒Z(yǔ)文群里所見(jiàn)到的高頻詞，也是群主華平老師特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)點(diǎn)，非常感謝華平老師和正道語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)[em]e183[/em][em]e183[/em]
任庭勇老師的示范課《一顆小桃樹(shù)》曾在省上獲獎(jiǎng)且得到余映潮老師高度評(píng)價(jià)。教學(xué)流程很簡(jiǎn)單：這是一棵（）小的桃樹(shù)——小桃樹(shù)不小——“我的小桃樹(shù)”就是另一個(gè)“我”——奶奶——結(jié)課。其中考點(diǎn)與文章的美點(diǎn)有機(jī)融合，不著痕跡。
在城北才執(zhí)教一年的青年教師王老師的研究課《昆明的雨》也很有意思。自己圍繞雨設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)（具體名字忘了，筆記本上有）。由復(fù)習(xí)概括事物特征的方法入手引導(dǎo)生找昆明的雨的特征——找自己喜歡的句子并賞析——思考兩個(gè)問(wèn)題……（待補(bǔ)充）
【講座摘錄】
“管”字含義很多：一個(gè)是“管轄，管束，教導(dǎo)”之類(lèi)的含義，一個(gè)是“擔(dān)當(dāng)，保證，負(fù)責(zé)”之類(lèi)的含義。
理：就是要條分縷析。
一顆種子，放在杯子里，最多會(huì)是一顆豆芽；放在盆子里，最多是一盆好看的盆景；放在原始森林里，它就有可能成為一棵參天大樹(shù)！由此可見(jiàn)把學(xué)生放在什么位置很重要。
課堂管理就是宋濂對(duì)馬生的勉勵(lì)
課堂管理就是孫權(quán)對(duì)呂蒙的期望
課堂管理就是弄不成對(duì)牛漢的寬容
課堂管理就是安塞人捶打腰鼓的激情
課堂管理就是蘇黃共閱一手卷的促膝暢談。
能夠看到別人的錯(cuò)誤是清，
能夠看到自己的錯(cuò)誤是醒；
能夠承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是坦，
能夠改正自己的錯(cuò)誤是誠(chéng)；
能夠發(fā)現(xiàn)自己的有點(diǎn)是聰，
能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)是明；
能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)是智，
能夠利用別人的優(yōu)點(diǎn)是慧。
清醒、坦誠(chéng)是做人之必須，
聰明、智慧是做事之必須。
【小米俊專(zhuān)欄】
小米陪我，小米想回關(guān)山[em]e101[/em]
