2018.2.18 15:26
天津莊嬸廚房
“珈由，我們開始錄制了，是“意想不到”還是“百問”，你選一個…”珈由醒來后抱著我撒嬌2分鐘后，我話題一轉…
“意想不到吧…”珈由想了一下說，有兩天沒有錄制模塊訓練的珈由顯得比往常主動…
“好，那開始了…這次我來評分，0-10分，10分是最好，5分合格，5分以下就不合格，要重新說…”我突然覺得這樣可以讓這個重復的游戲更加有趣…
“意想不到桂儀在我睡著的時候回來了…”
“哇，這個可以打8分”我說
“意想不到我今天更加喜歡你了…”
“哇，這個9分…”感動于珈由對每一刻能量震頻的感知…
“意想不到這個，這個，這個畫還挺好玩的…”珈由隨手拿起了iPad，一邊看iPad一邊說…
“這個5分…”我說
珈由看了我一眼，繼續玩iPad，給我感覺他說的很應付，心里有一些不舒服，但還沒找到帥氣的處理方式…
“意想不到這個畫，我有些不知道怎么畫了…”珈由繼續著
“意想不到這個畫是紅色…”
“意想不到這個畫是綠色…”
把他看到的八九種顏色全部快速說了一遍…
“前面的一大段都是5分…”我說
珈由依然在看著iPad應付著我，突然我一把奪過來他手上的iPad，像什么也沒有發生似的說：“第39個意想不到是什么呢？”
珈由愣了一下，看著iPad，又看了看我的眼睛，一頭倒在床上…
“意想不到桂儀搶了我的iPad…”
“這個好，8分…”我說完自己有些想笑…
“意想不到我眼睛很酸…”珈由開始示弱了
“意想不到昨天我們沒有買到玩具…”
“意想不到你好幾天都去舅舅家沒帶我”
“意想不到我給舅舅打電話了……”
“意想不到舅舅接了兩次…”
“前面五個，又快又好，10分…”我說
“怎么還沒說完，你到底想讓我說幾個…”珈由皺著眉頭看著桌子上的iPad…
“100個對你來說很簡單的…時間也沒有到…”我說
“我邊看iPad可以嗎？我會說的…”珈由試著申請…
“好啊，我看看你說的怎么樣…”我把iPad給他了…
“意想不到桂儀讓我玩了…”
“意想不到我一邊扭著屁股一邊說”
“意想不到我得了10分…”
一連串的意想不到把我聽傻了…都是他最鮮活，生動，及時的觀察和心靈捕捉…
讓我意想不到的是他說著說著自己把iPad丟在了一邊，好像此刻說“意想不到”比iPad更吸引他…
100個的意想不到就在我們“嬉笑打罵”中說完了…
【我發現】
1.我發現就像昨天啾啾教示范的新心父子關系，想讓孩子走怎樣的路，家長自己打算怎么去體驗，自己心里真的定下來了嗎？如果定下來了，孩子自然會去對上那個頻道，如果家長也搖擺不定，孩子也馬上知道怎么可以讓他的“耍賴”達到目的…
2.我發現當孩子的行為與家長設想的不一樣時，先請教心靈導師讓心平靜下來再去嘗試與孩子的溝通，只要孩子感知到了你的堅定同時也感知到了你的平靜和尊重，就會做出屬于他的最合適的選擇…
