堅果-20160217-《如何閱讀一本書》第五章學(xué)習(xí)回顧
一、收獲
1.1 收獲多個模型
本次讀書最大的收獲是了解了這么多模型，認(rèn)識到老大建立模型、串聯(lián)模型的能力，自己也對模型越來越感興趣，空下來的時候常常發(fā)呆腦中不停思考琢磨，對一些概念的琢磨到了癡迷的地步。確實打通這些概念和模型比什么都有意思，也許這就是任督二脈吧~
- 知識管理6層次
- 檢視閱讀5步法（見這里）
- 主動閱讀4問題（見附錄問題1）
- 整理書籍的NMWD方法（筆記、清單、腦圖、傳播工具）
擁有模型的好處是，模型就是現(xiàn)成的工具、模具，遇到類似的問題只要套上去就行，非常便捷省事。其實想想我們之前的學(xué)習(xí)不就是這么來的嗎？只要學(xué)會了一般規(guī)則，再懂得靈活應(yīng)對特殊規(guī)則，簡直一招走天下。這就是為什么學(xué)英語要學(xué)音標(biāo)、學(xué)字根，因為學(xué)會了就不用一個一個字母地背單詞了，大大節(jié)約記憶力；和學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)方程、學(xué)物理要學(xué)定理一樣，學(xué)會了就掌握了一把萬能鑰匙，萬變不離其宗。
1.2 自己厘清了一些問題
1.2.1 什么是真正的理解
- 老大說是把看似簡單的事物抽絲剝繭將內(nèi)部邏輯關(guān)系依次理解并講述出來的能力。
- 我進行了進一步延展，分了六個層次
1.2.2 對主動的認(rèn)識
- 老大用5W1H的方法厘清了什么是主動這個問題，我很感興趣，有些部分我繼續(xù)延展了一下
- 主要是Who、When、Where這三個問題
三、改變
有一點我聽進去了，就是可以通過改變環(huán)境，提升積極主動力。因為你不主動的原因，可能是圈子太差、平臺太低、對手太弱。真的是這樣，老是躺在舒適圈里就是溫水煮青蛙。
我的roal leader已經(jīng)跳進新的圈子、主動挑選新對手了，我還在老地方，沾沾自喜于自己在知識管理方面的一點收獲，差距……
四、行動
1、獲得一份書單（高效能人士的七個習(xí)慣、暗時間、如何解題），列入下一步的閱讀清單
2、把學(xué)會的模型可視化，制作成卡片，加深印象，反復(fù)訓(xùn)練
附：試卷部分
1. 請說明主動閱讀的四個問題。
- 整體來說，這本書到底在談什么？（整本書的核心觀點、支撐觀點、邏輯關(guān)系）
- 作者細部說了什么，怎么說的？（從書中提煉出事實、觀點、聲明、結(jié)論）
- 這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？（判斷、評價、批判性思考）
- 這本書跟你有什么關(guān)系？（聯(lián)系自己，我為什么要讀這么書？這本書怎么幫到我？）
2、請簡述閱讀藝術(shù)中規(guī)則、習(xí)慣和藝術(shù)之間的關(guān)系。
掌握一門藝術(shù)，需要三個方面共同作用，一是了解規(guī)則、二是持續(xù)實踐、三是養(yǎng)成習(xí)慣。藝術(shù)跟任何一個技巧一樣，是有規(guī)律可循的，是可以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。首先要清楚規(guī)則是什么，我覺得這種規(guī)則就是“道”，是事物運行所遵循的規(guī)律原理，比方說音樂有音律，不同音高之間的組合可以產(chǎn)生和諧或不和諧的音調(diào)，樂理所學(xué)習(xí)的就是音樂的規(guī)律、理論。不懂樂理也能唱出美妙的歌兒，并不是說明樂理不重要，而是所唱的歌兒正好暗合了音律的潛在規(guī)律所以才能達到美妙的效果。持續(xù)實踐，就是刻意練習(xí)、精深練習(xí)，講究把動作拆分開發(fā)，逐個反復(fù)練習(xí)，達成熟練甚至精通的水平，然后再連結(jié)起來，形成完整的動作，并漸漸成為條件反射和本能反應(yīng)，這就是形成了習(xí)慣。從有意識的無能，到有意識的有能，再到無意識的有能，變成個中高中，直至掌握這門藝術(shù)。
3. 如果讓您很主動地完成一本書的閱讀，您會怎么做，請列舉清單。
- 提出問題（包括4問題）并嘗試回答（問題導(dǎo)向、問題管理）
- 嘗試向別人介紹這本書（提煉、歸納）
- 劃線、標(biāo)記、批注、解讀
- 讀書筆記、回顧、感想（包括結(jié)構(gòu)筆記、概念筆記、主題筆記，如我在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記中經(jīng)常會采用結(jié)構(gòu)腦圖、重點清單、對比表格等工具，引導(dǎo)自己思考，在不同模型、概念間交叉引用、橫向類比，進行內(nèi)化）
- 用檢視閱讀預(yù)讀的方法，看序言目錄索引標(biāo)題，嘗試?yán)斫庹緯募軜?gòu)和邏輯（工具：腦圖）
這次的課程時間太緊了，沒有全部學(xué)完（雖然都聽完了，但沒有全部復(fù)習(xí)重聽），腦圖先做到這里，以后再補。
圖片太模糊，更新腦圖文件，在此
