第三章扉頁
49.學(xué)習(xí)本身只是一種生活方式，或者說是一種消遣人生的方式。
50.完整的教育，必然在多元的教育環(huán)境中發(fā)生。頑強(qiáng)的生命，必然在多元的生命群落里生長。
51.教育的首要任務(wù)是保護(hù)孩子生命和教給孩子保護(hù)生命的意識、智慧和能力。教育的價值在于讓生命自由而豐滿。離開此，教育毫無意義。
52.“問題”，是上帝給你打開的一扇窗——窺見孩子內(nèi)心的一扇窗。
53.青少年為什么輕生？ “生命被控制！孩子不想活！”
54.生命是獨(dú)立的、自由的，更是有尊嚴(yán)的。生命不是為誰而來，也不是為感恩來，更不是為“報答”而來。
55.假期，讀一本叫“孩子”的書。
56.所謂“聽話”，只是滿足家長的一種控制欲。
57.教育，不是尋找對付孩子的方法，這種立竿見影的靈丹妙藥根本就不存在。教育，是與孩子彼此的生命陪伴。在這種陪伴中，自己不斷成熟，孩子不斷成長，這就是教育的全部過程，也是教育的全部收獲。
