今天晨讀分享的書是《經驗的疆界》，作者詹姆斯·馬奇，在書中介紹了他對經驗的獨特認識。下面為大家分享書中的兩部分內容，低智學習和高智學習。希望大家靈活運用，順利到達成功的彼岸。
001 低智學習
低智學習是指在對成功不求甚解的情況下，“復制粘貼”與成功相連的行動。比如，看到別人炒房賺錢后你也立刻去買房。
低智學習通過試誤、模仿和天擇三種模式來復制成功，持續與成功相連的屬性，淘汰與失敗相連的屬性， 經常產生規則和有效得驚人的啟發式行為，產生復制成功的效果。比如，學習演講、游泳、開車等技能，都屬于低智學習類型。
低智學習也具有局限性，因為很可能模仿的成功因素并不可靠；經驗可能越用越沒用；陷入“勝任力陷阱”。
突破低智學習的陷阱，作者建議，反復練習不斷精進某項技能，積累大量有效經驗，并不斷進行新的嘗試，探索新的領域。
002 高智學習
高智學習，是指不僅僅直接模仿別人成功的行為，還要觀察、分析行動和結果之間的因果關系，從經驗中挖掘啟示，并闡明其中的原理，然后用理論來指導行動，即“知其然，也知其所以然”。 高智學習主要是通過模型或故事來學習經驗。
高智學習同樣具有局限性。作者認為這個世界太復雜，總結成因果模式的經驗分享并不一定能揭露真相；同時，人們喜歡把原因往自己熟悉的已有模式上靠，反而把探索真正原因的機會扼殺了。
突破高智學習的瓶頸，要用科學研究的方法，保持開放的心態去驗證、嘗試新方法。
高智學習與低智學習并沒有高下之分，都具有重要性和局限性。我們要根據問題的特征，分析背景，反復思考，通過跨學科學習，學會利用經驗而不局限于經驗，才能在通往成功的道路上少走彎路。
