如果我們將一個人作為他自己來對待，
會讓他變得比現在更差;如果我們將他作為他可能成為的人來對待，會讓他成為他應該成為的人。
——約翰.沃夫岡.馮.歌德
翻譯過來有些別扭，意思明白就好，就是說向上生長需要有一個榜樣或者目標，特別是九型里的五號人會非常被榜樣影響。對標比較好理解，建標做起來就好比較困難，比如過程中需要打磨自己，花費時間精力。最最重要的是開頭有一個好的啟蒙，無論是對自己還是對別人？
其實這往往是我們忽視的，帶孩子上興趣班只想到為了她好卻沒有給她營造好的氛圍促動她自己的興趣和意愿。從整體來看，有天賦的音樂家和運動員的啟蒙教師通常都是付出者:
這些老師喜歡孩子，孩子做了任何正確的事，他們會用夸贊、表達認可甚至是發糖果的方式來獎勵。他們非常善于鼓勵人......也許這些老師最主要的品質在于，他們能讓最初的學習變得非常愉悅，富有回報。
除了智力和能力因素，有毅力的人——憑借他們的興趣、專注和動力——可以獲得更高的成就。培養毅力的關鍵之處在于，讓眼前的任務變得更有趣，更能激發人的動力，同時設置高標準推動他們，讓他們努力發揮，做出自己認為不可能做到的事情。
