如果不夠，記憶還容易受到頭腦外部的污染。記憶專家Elizabeth Lofyus給兒童展示了一分鐘電影，之后問：“你們看到一只熊了么？”或者“你們看到一只船了么？”他們記著看到他們，即使電影里沒有熊和船。她也給成年人展示了車禍的電影，然后詢問他們關于電影的問題。通過使用“smash”代替‘“hit”。她可能改變觀看者對汽車車速的估計并且創造根本沒有的玻璃破碎的記憶。在另一個試驗中，Loftus詢問了大學生的家長，描述他們兒子、女兒童年的事情。然后她們與每個學生談論的這些事情，且會添加一或兩件虛假的事情。只有輕微的哄騙，這些學生“記著”虛假的事情且能詳細說明細節，且在某些情況下拒絕相信事情是虛假的，即使當Loftus解釋她已經做的。
Imperfect Memory(二)
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