“一年級的小豆包，一打一蹦高。”終于，家里也有個小豆包初長成了。
剛剛上學(xué)的第一個星期，小豆包的問題還真不少：不能很好地集中注意力聽課；沒有認(rèn)識的好朋友覺得沒意思；擔(dān)心自己盛不好飯而不敢添飯；跟同學(xué)玩的時候沒有輕重被打的很疼……
這些看起來的芝麻小事，到小豆包的心里都變成了大事。有的逐漸克服了，有的依然沒有太大改變……作為媽媽，心里急，卻也只能循序漸進(jìn)的耐心引導(dǎo)和等待，等待他的成長。
成長，是在不經(jīng)意間的。有一天，媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)了小豆包身上所具備的閃光點——堅持。
其實，事情很小。學(xué)校每天都會讓孩子們玩跳繩，他的有點長。正玩著的時候，有個高年級的哥哥過來跟他借跳繩。可是，這一借卻有去無還，許是哥哥忘了，可該上哪去要呢？名字、班級都不知道，看來是無處可尋了（媽媽的想法，有點狹隘）
回到家里的小豆包，并沒有直接告訴媽媽關(guān)于跳繩的事，而是先說跳繩落在學(xué)校了，來試探媽媽的反應(yīng)，看媽媽說沒事便又做了個鋪墊。
“我跟你說件事，你聽了會上火……”欲言又止的樣子。
“你說吧，我不上火！”媽媽放下手上的東西。
“我的跳繩被高年級的大哥哥借去了，沒還我！”一臉擔(dān)心的看著媽媽。
“媽媽不上火，哥哥一定是忘還你了，明天應(yīng)該會還你的，你知道他在哪個班級，叫什么名嗎？”媽媽溫柔的盡量不讓小豆包看出自己的擔(dān)心。
“不知道！”
“你，記住他長什么樣子了嗎？”媽媽故作輕松地說“再看到他，你可以跟他要回來。”
“沒太記住！”令人無奈的答案。
在又買了一根跳繩以后，媽媽便放棄了要回跳繩的希望了，只是囑咐：再有人借，要記住同學(xué)的名字和班級。不認(rèn)識的最好不借……
可是沒想到，在那一周之后的一個晚上，小豆包突然要給媽媽一個驚喜：他從背后拿出了原來被借走的那根跳繩！
“哥哥想起來還你了吧！”媽媽笑著自以為是地說。
“不是，是我自己找他要的！”他一臉堅定。
原來，這一周，他每天都在操場上找那個哥哥，過程還頗有些波折：第一天，沒找到；第二天找到了，可是哥哥把跳繩落家了；第三、第四天，都沒在操場上看到哥哥；第五天，哥哥終于出現(xiàn)了，小豆包走到哥哥的背后，用小手敲了敲他的后背：“哥哥，你不是說要還我跳繩嗎？”
這才有了這一周后，給媽媽驚喜的那一幕。他的堅持，為他自己找回了跳繩，也為他自己增加了自信，更讓媽媽刮目相看，并自嘆不如。
堅持，一件看似普通的事情，卻并不普遍的存在于每個人的每一件事上。比如堅持減肥，比如堅持學(xué)習(xí)，比如堅持孝順，比如堅持活下去……
愿我們的小豆包們，永遠(yuǎn)這樣堅持著快樂、幸福下去……
