一? 中午臨近吃飯時，不和諧的一幕發生了。
? ? 今天連著兩節半課，孩子們表現還不錯，在我講話時，有一處在下面嘀咕說話的，我向他們分析了這樣做對自己和老師的危害。孩子畢竟是孩子，老師說的話一會兒就會忘記，到第二節課時又有兩個男孩在說話了，我，踮起一個男孩的耳朵，就把他揪了起來。到最后半節課時，我感覺很累，偏偏又有兩位男孩在嘀咕什么，我更加生氣了，擰起他的臉把他擰了起來，沒有批評他，任他站在那里扭著臉，看起來在生悶氣。
? ? 等到11點半該去吃飯的時候，這個男孩不去吃飯，我一和他說話，他就流淚了，并且說，他不上了，為什么我擰他，不擰那個和他說話的男孩，并且那個男孩還罵他呢。我一聽他說不上了，就心里發毛，班主任會怎么看，家長又會怎么責怪，可不能讓他因為我而不上。沒辦法，誰讓自己擰他一下呢？哄吧，使出渾身解數，這樣哄那樣哄，又是拉他的手，又是搭他的肩，說盡了好話。最后，等別人都吃過飯了，和他說話的那個男孩也回來了，我批評了那個男孩，并讓那個男孩向他道了歉，征得他的原諒，這時他才說，我想下去了，然后拿著錢跑遠了。可能去買東西吃了吧，等回來時臉上有了笑容，直到這時我才松了口氣。
? ? 今天這件事，我一定得謹記：不要再給學生動一點手，不要再由著自己性子批評他們，嚴格歸嚴格，但給他們空間，給他們尊重，不當眾羞辱，遇到麻煩的事，冷著擱置擱置。永遠記著：道高于技，切記切記。！
