有陣子沒有書寫，沒有連續書寫。因為即便現在打字我也有一大堆的事情要做。
塔羅牌的牌陣還沒有給出；
橡皮章還沒有準備材料；
畫還沒有畫；
英文學習還沒有開始；
這些只是簡少的一小部分，我要是都列出來真的會嚇人一跳，不過我也就是靠著這些過活的，每當我活的心浮氣躁、酒池肉林的時候瞥一眼我的書架，也就穩定、降溫許多。
天上的鳥兒成群的飛過，投射進我手邊的手機膜上，我看到了一片影子。是啊，我只知道、只認識那些鳥影是影子而生活都是真實。實則，一切都如這鳥影一樣，都是影子罷了。我的書寫氣質在我印象中受兩個人的極大影響：魯迅、曹雪芹。看過他們的著作還是我小的時候，初中？或者高中？總之那個時候家里床底下的書車承載了我許多的幻想和夢。
最近聽到一句話特別認同：“人和人之間的機緣厚薄關乎于福報的相似度。”哎，大概是這個意思吧，我的詞匯和邏輯只能做到如此。打個比方，男女朋友，男士的福報是住大房子、開大車的樣貌那么就得找個同樣住大房子、開大車的女朋友結婚，這樣才能生活在一起；男士享受這樣的日子的福報有五十年，女士卻只有三十年，那么這對鴛鴦也許就只有三十年的緣分；如果共患難、同享福，婚后女士做好女人的本分、心存善念、多做善事，那么有可能再繼續存續；在三十年的坎兒上艱難的度過去；如果沒有進修，很可能就一拍兩散了。
今兒看見一段采訪對話也感觸頗多。魯豫問：以后你女兒處男朋友要不要給你看？梁家輝表示：又不是我嫁給他？魯豫說：我說的是人品啊！梁家輝說：我年輕的時候人品也不怎么樣！
哈，從這段話我感受到兩點綻放。一是古訓：兒孫自有兒孫福啊！孩子的情感經歷跟父母的關系其實并不大，這里又要延展開來中國與西方的養育差別。中國的父母自幼擔心孩子的成長以及路上的兇險，我想，這也許是跟中國的地大物博有著分不開的關系，當然更重要的還是父母的心。西方國家的父母完全是責任制，到了一定年齡你就是你，我就是我，你的事兒跟我沒有半毛錢關系，反之，爸媽的事兒孩子們也不大關系。這也就產生了國人看不慣的洋人對于“尊老愛幼”古訓的破壞。二是，界限。父母經常以過來人的身份和態度對于年輕人的事情指手畫腳，這么些年我有些擔心不敢邁出國門的原因也多少關乎這個，等我孩子長大，她不給我指手畫腳的機會我可怎么辦？我這一膀子力氣、經驗沒處使可是如何是好？我們習慣打破親子之間的界限，這源于我們與父母之間的界限也是混亂的。我們以擔心為根基肆意的發育生長著我們幻象出的一切，不斷喂養長大的妖魔住進我們和孩子們的心里。我們好像很少會給孩子勇氣和力量，也許這些玩意兒我們自身還很是匱乏，我們給孩子最多的還是謹慎小心、三思而后行。有人說，荷爾蒙充斥的時段是需要把關的，他們還太年輕。試問，我們的把關經驗有多么豐富呢？我們又以怎樣的體驗來“把關”呢？
昨天是清明假期的最后一天，女兒和兩位發小相約逛吃，好不開心。臨別前不知怎么聊到寫作業、上學的問題。我大聲的說：如果老師批評女兒忘帶作業我會立馬懟回去；如果女兒想請假只要要求合理我會幫她跟老師說，然后就去做自己要做的事兒。小朋友們張大了嘴巴看著我，小男孩甚至只指：你騙人。我的得意的讓他問我女兒。女兒竟然此時異常淡定，輕輕點點頭。天啊，兩個小朋友簡直驚呆了，這世上還有這樣的學校、這樣的家長？還有與自己完全不同的小朋友存在？男孩的媽媽立刻表達：要讓兒子多了解不同的世界。哈。小的時候不犯錯、不試探、不試錯什么時候試錯呢？小的時候不懷疑、驗證，什么時候開始呢？小的時候不考低分什么時候考呢？小的時候逐漸的明白“學習”是怎樣的？意義何在？不正是學習的目的和意義嗎？
也許這一切都還是有期待的！父母本不該對孩子有期待，唯一可以實操的期待便是當下愉快。我們都不知道自己會怎樣，我們都不敢對自己有期待又有怎樣的心力去期待孩子們呢！
哈，本來是要寫近況的，可這寫著寫著又談到了教育。我是有多么的愛孩子，愛教育。可這份愛也只有紙上談兵不具備可復制性！
想起來了，我想說的真正的第二點，是梁家輝回復的最后一句話。人，貴在有自知之明，知道自己半斤八兩，更敢于承認和面對之前所做的事情，無論對與錯。對錯、榮譽懲罰都已經成為過去，我們現在需要知道，當下我是個怎樣的人，當下我的念想是正是負，是對是錯，足矣。這對與錯啊原本就是起心動念的事兒，好心辦壞事兒也是時有發生，所以這對、錯不是誰人能夠妄斷的，自己不能，他人更不可。這對和錯啊只能身后評。可還有一句話是，擔當生前事合計身后評！哈哈。。。哈哈哈哈。。。。。
