行書第36天——《卓有成效的管理者》
還記得那個根植于我們腦海里的木桶原理——短板理論嗎？用一個木桶盛水，所盛容量的多少取決于木桶中的最短那塊板。基于這個理論，我們急切的想要補長自己的那塊短板，使自己變得完美。可是，我們的精力是有限的，想要成為一個“全才”，那是一件很難的事情，而且正因為是短板，說明我們不擅長，想要補長需要付出很大的代價。
當我們還沉浸在補短板的艱辛路上，長板理論出現了。我們沒辦法成為“全才”，但是我們可以成為“專才”，充分發揮自己的優勢，使得長板更長，更能發揮及實現自己的價值。為什么“專家”更有市場，因為他是“專家”。
就拿我自己來說，我覺得自己有點三心二意，看到一樣新鮮的東西就想要去學，結果學的倒是不少，但是都是半桶水，學到的都只是皮毛而已。近來也有在反思，“博”雖好，卻達到其應有的價值，沒有發掘自己的優勢。而且現在越來越講究團隊協作，可以充分發揮每個人的優勢，彌補相互間的不足。
剛才做了“貝爾賓團隊角色測試”，得到的結果是我首要傾向為凝聚者，在團隊中的作用是給予他人支持，并幫助別人；打破討論中的沉默；采取行動扭轉或克服團隊中的分歧。我怎么有點不大準的感覺呢？又或許是自己平時沒有留心注意吧。
暫且相信那是真的，接下來，我想我要做的應該是不斷發現自己的長處，然后將這些優勢發揮出來，來更好的實現自己的價值。
