? ? 讀完《青銅葵花》，是夜里一點多。這是處暑后第一個夜晚，窗外是蛐蛐斷斷續續的叫聲，窗紗透進來若有若無的涼爽，感覺到夏末秋初的一點涼意。心情，仿佛被大麥地蘆葦蕩的大河水洗濯過、被大麥地里的太陽曬過：清澈、透亮，帶著稻谷香的陽光味兒……

? ? 拿起書隨意翻開時，也沒有注意封面和插圖。但當和葵花一起，被一種無形的力量指引著，坐在沒有船篙沒有漿的小船上飄到大麥地時，青銅，一個有著蓬頭黑發、眼睛烏黑發亮的小男孩，和他的牛，身后藍藍的天白白的云，潔白蓬松的蘆花，如電影里一副清新的畫面，又仿佛是一張水彩畫，在小船下的河水里輕輕的搖晃……

? ? 苦難幾乎是不可避免的，大麥地的孩子、大人和老人一樣承受著各種苦難。無論是大自然的突然襲擊、生活里的坎坷，在某個時刻，會猝不及防的來一下，心靈如在暴風驟雨中幾欲坍塌的破房子，只剩得殘垣斷壁；更多的時候，是一架破舊沉重的馬車，風里雨里咯吱咯吱地向前走著，雖然沉重且吃力，但也一點點的走著，沒有耽誤行程。

? ? 苦難并不是見不到光，南瓜花里螢火蟲的光，照亮了苦難中人們樸實的情感。

? ? 有無邊無際的蘆花，可以做暖和的蘆花鞋，賣了錢零零碎碎的裝進小木盒，承載著一家人美好的希望；經了霜根根直立猶如銅絲的海草，建起光溜溜金光閃閃的海草房；有葵花、青銅，有奶奶、爸爸媽媽……溫暖樸實的大麥地人，在苦難中承擔苦難，在苦難中感受人類野蠻本性的發作，展示人性的真善美，讓我們在面對苦難時不再怯懦，在對生命有了更深刻的體驗和理解后，能處驚不變優雅面對。

? ? 大麥地一代一代的人如此，你我，也是從大麥地走過來的孩子：歷經苦難，被蘆葦蕩清涼的河水洗濯，被葵花地里的陽光曬過，清透、真實，透著陽光的味道。

? ? 最后，特別感謝邵思源同學的推薦，他推薦時說：“媽媽，您一定一定看看這本書”。之后他不聲不響把書放在我的房間，最終讓我在忙亂繁復的日子里，在夜里靜下心來讀這本書，和大麥地里的人們一起，為葵花為青銅一家人在生活的顛簸里緊張、同時感受著溫暖。也認領了邵思源同學要求我寫“讀后感”的要求（在我準備打開word時，還要求我不要用電腦寫，說用紙筆更有感覺），于是我關上電腦，頗費力的寫了兩頁半紙，好久沒有靜心的用紙筆寫這么多字了，寫完交給邵思源，老師評語：題目特別好！但因為有修改的痕跡，要求我重抄一遍，我請求用電子版謄寫了這一遍。? ?

? ? 跟著孩子重讀了讀過的幾本經典書目，也試著開始讀之前覺得自己不會讀的書，走不了萬里路，往萬卷書一點點努力，至此，還差好遠。