【1月親子時(shí)間管理·第1.2講課后實(shí)踐】
這是2019年1月2日“崔律精時(shí)力之親子時(shí)間管理（1月期）”系列第1.2講的課后實(shí)踐。
<實(shí)踐事項(xiàng)>
1、孩子聊一次“大”時(shí)間
2、家長用三次時(shí)間點(diǎn)表達(dá)
3、家長讓孩子說三次時(shí)間點(diǎn)
<實(shí)踐日志（記錄）>
1.我在本講中的收獲：
（1）@于小勇?培養(yǎng)孩子刷牙的經(jīng)歷，給我一些啟發(fā)，我家孩子差一個(gè)月四歲，目前還沒有養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，這也與我的不堅(jiān)持有關(guān)系，總覺得孩子自己刷也刷不干凈，刷與不刷區(qū)別不大，不曾想這是一個(gè)習(xí)慣問題，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有去做才能看到結(jié)果。
@木門?對(duì)于孩子看家長眼色行事的進(jìn)一步詮釋，讓我反思，我對(duì)孩子有時(shí)太寬容了，導(dǎo)致我要求孩子做事情時(shí)，孩子不樂意做的，就完全不響應(yīng)要求，比如飯前洗手，我叫孩子去洗手，孩子不愿洗，我就會(huì)拿濕毛巾給他擦，慢慢地我要求他洗手，孩子經(jīng)常會(huì)說“擦手”，幫孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改就要付出一定的代價(jià)，而孩子爸爸要求比較嚴(yán)格，說出的話孩子一般都能比較快的執(zhí)行。這個(gè)心太軟的毛病要改！
（2）感知“大”的時(shí)間：時(shí)間意識(shí)不是從一出生就有的，需要在不斷的實(shí)踐中去培養(yǎng)。可以通過和孩子聊大的時(shí)間入手，比如聊年齡、聊四季、聊日歷、聊昨天和今天等。我經(jīng)常會(huì)和孩子聊四季，四季的特點(diǎn)，現(xiàn)在孩子就知道夏天熱冬天冷，冬天樹葉會(huì)落下來等；平時(shí)為了幫助孩子順利上幼兒園，會(huì)跟他聊星期的概念，會(huì)告訴他星期一到星期五爸爸媽媽要上班，寶寶要上幼兒園，星期六、日不上幼兒園，爸爸媽媽會(huì)陪寶寶玩，而且早上起床時(shí)孩子經(jīng)常會(huì)問：今天星期幾？甚至現(xiàn)在比我記得還清楚，元旦放假這幾天，孩子就能說出當(dāng)天是星期幾，比我記得還清楚。
（3）感知小時(shí)間：讓孩子有看時(shí)間的意識(shí)，養(yǎng)成隨時(shí)看時(shí)間的習(xí)慣。家長需要停止使用“快點(diǎn)、馬上、抓緊”等模糊詞匯，而用具體的時(shí)間點(diǎn)來表達(dá)。以達(dá)到精準(zhǔn)化表達(dá)的目的。注意：今天只練習(xí)說時(shí)間點(diǎn)，不要求說時(shí)間長度、不要求說截止時(shí)間，只讓孩子感知時(shí)間點(diǎn)這一事實(shí)就好。
2.我的實(shí)踐情況：
（1）晚上回家和孩子聊聊日歷，告訴他什么時(shí)候是元旦，什么時(shí)候過年，告訴他過了年他就四周歲了！以及哪天是他的生日等等
（2）時(shí)間點(diǎn)的精準(zhǔn)表達(dá)這個(gè)點(diǎn)，讓我想到在和孩子溝通時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到“快點(diǎn)”，而且在說的快點(diǎn)時(shí)，就會(huì)伴隨著不耐煩，會(huì)有負(fù)面情緒的產(chǎn)生，也隱約感覺到這種說法不好，但不知該如何改，受到崔律的點(diǎn)播，有種茅塞頓開的感覺，其實(shí)只是一小層窗戶紙，自己就是無法捅破。
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(諸如對(duì)課程的反饋等)：
步驟確實(shí)很細(xì)致，目前還沒有實(shí)踐，先打卡，晚上回家實(shí)踐。
