媽媽熱了一杯熱牛奶放在桌子上，3歲的小朵伸手去拿，不小心熱牛奶潑到了桌上和地上，杯子也打碎了。媽媽又生氣又擔心孩子的安全，立刻對孩子大發(fā)雷霆。

爸爸放在電腦桌面上的文件，不小心被小明給刪除了。這可是很重要的文件，而且沒有備份，爸爸拎起小明就打，小明哇哇大哭。

媽媽新買的IPHONE7，被熊孩子扔進馬桶了。媽媽氣急敗壞，對著孩子大吼大叫，孩子嚇的動也不敢動。

以上的情景，在家長眼里是不是很常見？面對熊孩子，家長們常常很無奈。事情發(fā)生的那一刻，倒退到“爬行動物大腦”的控制，忍不住對孩子發(fā)火。事后，又充滿了內(nèi)疚感，孩子這么可愛，可是自己怎么就能那么粗暴對待他？

作為小學生的家長，我和其他家長一樣，最關(guān)注的是孩子的健康、是否開心快樂以及學習。孩子生病時，為她憂心忡忡；不開心時，寧愿全世界的不開心都沖我來；學習不好時，心里焦躁不安。而孩子那廂，常常被批評得一臉懵懂，似乎在說：“怎么了??？我都沒急，你怎么急成這樣？” 典型的“皇帝不急，急死太監(jiān)”。是啊，學習是她自己的事情，自己都不著急，父母急個什么鬼呢？

道理誰都懂，可是，在娃娃成長的路上，哪個家長沒有一不小心就發(fā)了火，再事后后悔；又有哪個家長不盼望自己的孩子健康、開心、優(yōu)秀，并希望自己又做個開明的家長的？“不考試，母慈子孝；一考試，雞飛狗跳”，雖然有些夸張，但望子成龍望女成鳳，是自古以來為人父母最大的夙愿。

在育兒的路上，大人總是會不小心就犯了一些覺得不該犯的錯誤：“我今天又對孩子吼了。”“我今天又批評孩子了?！薄八裉煊滞侠矣稚鷼饬耍l(fā)了一通火?！?這些話的深層含義是：我很內(nèi)疚，我不該那么對待孩子，看到孩子嚇壞了的樣子，我很難過。

心焦的家長們，不要急躁，愛孩子，那是一輩子的事。

今天，我們來說說關(guān)于“犯錯誤”和“愛孩子”的那些事。

《正面管教》這本書，有一個很好的觀點：“犯錯誤是學習的好時機?！?/b>

首先，要拋棄負面心理：放棄因犯錯誤帶來的自責和愧疚感，放輕松。專注于改正錯誤本身。

然后，聚焦恢復(fù)關(guān)系：學習承認、和好和解決。（三個R）

1，第一個R（Recognize）, 承認。如“啊哈，我犯了一個錯誤”。承認錯誤，會讓自己的內(nèi)心感覺到放松，先要自我學習原諒自己。——我常常就不善于原諒自己，導致自己常常在內(nèi)疚的情緒中。

承認自己的錯誤是需要勇氣的。一旦你說出“我犯了個錯誤，但我想我能從中學到什么”，心里會感覺到輕松許多，并發(fā)現(xiàn)承認錯誤本身就變成了一次讓人興奮的探索。

2，第二個R ?（Reconcile）,和解。如“我向你道歉”。孩子比我們更寬容。你有沒有發(fā)現(xiàn)，當你跟孩子說“對不起”時，孩子會很快回答“沒關(guān)系，爸爸（或媽媽，或老師）”。孩子的原諒比我們自己原諒自己來得更容易。

3，第三個R（Resolve）,解決。如“讓我們一起來解決問題”。承認與和好，為解決問題營造出一種積極的氛圍。當我們和孩子就剛剛的事件再回首分析時，孩子會提出很多令人意想不到的建議。

回到篇首的三個事例。

父母聚焦在恢復(fù)親子關(guān)系，做到了三個R后。于是小朵知道了，下次熱牛奶在桌子上，她該怎樣去拿，既保證不掉地上讓自己免受受傷的危險，又能穩(wěn)穩(wěn)拿住不潑灑出去。 小明的爸爸下次做文件會多做一份備份，存在郵箱或者云盤，而小明玩電腦時，就會注意到右鍵有一個delete的按鈕并不去按它。熊孩子知道手機扔進馬桶，就無法給媽媽打電話了。

錯誤的不是事件本身，而是我們對待事情的態(tài)度和看法。

每一次錯誤都是成長，正是我們學習的好時機。

在愛孩子的路上，我們不斷犯錯，又不斷成長。

就這樣，有一天，孩子長大了，成為一個勇敢、自信、陽光的人。