? ? ? 昨天，我的小朋友自己扶著沙發站起來了，大動作的發展又向前邁進一步。當時，放在沙發上的一個海洋球吸引了他，他扒著沙發的邊，努力向上爬。小萌臉上是一幅堅定執著、不拿到手誓不罷休的表情。他先是胳膊向上伸，當手肘也抻上去的時候，用力撐起自己的身體，小腳丫有了余地，從原先的腳背在下轉換成腳掌支撐。就這樣晃晃悠悠的，手腳胳膊腿配合著，站起來了。于是，目標海洋球，準確拿在了手里。

? ? ? ?小小的他，內心的驅動力卻這么大，完成了一個自己月齡還不能勝任的動作，這樣的驚喜在日常中總能出現。他還稚嫩，需要好好的呵護，但每掌握一項技能，學會一些動作，都是向獨立邁進。

? ? ? 還有，我的小朋友會再見了。舉起胳膊，很有節奏地上下揮動，像只招財貓。種種跡象表明，他是通過語言記憶和動作模仿做到的。對著家里人，只需對他說聲“再見”，他便開始揮動，如果是不熟悉的人，他會先看著，在輔助下動動胳膊，然后他好似被喚醒了，便也開始揮動起來。

? ? ? 對于這樣的互動，家里人都樂此不疲，掌握了新動作，聽會了新詞語，小朋友只要能給回應，大家驚喜又開心，對他又有了新期待。

? ? ? 這段時間“ma”和“ba”的音較少發出，而經常性的會“bu——bu——”，通常玩著玩具，輕聲的自娛自樂著。不知道是學會了發音后容易失去新鮮感，還是集中練習好了以后放在記憶庫里儲存以備后用，總之是在多種誘導下，他還是不發babamama，只是和聽到其他熟悉的詞語和曲調一樣，笑一笑作為回應。

? ? ? 笑一笑也很好啊，小朋友有自己的想法，在不經意的某天某刻，又會帶來驚喜的。我只需精心耕耘，靜待花開。