說到品格，人們都知道，不就是謙卑、善良、真誠、助人……
在上課之前，只知道品格可以影響，可以培養，卻不知道還可以訓練！或者說知道卻無處可尋！
愛自然生命力體系卓越父母國際研究院卻做到了！——首創了“青少年品格課程”！
朱小平老師說了一句話：“怎樣讓自己富起來？那就是做解決到問題的事！”
想要有多大的財富，就解決多大的問題！
想想真的是這樣的！馬云、比爾蓋茨不就是解決了人類的發展問題嗎？如果我們攻克了癌癥、發明了造福百姓的東西，財富都會主動找上我們！
反觀自己，我們抱怨自己沒有財富，心理裝著什么呢？是奔著解決問題去的嗎？是解決自己的問題還是順帶也為別人解決了問題呢？
有人說“這個課沒有觸動到他。”我想說：“課程里恰恰教了一句'失敗是成功之母'不就是告訴我們所有事情都沒有最好只有更好嗎？”
把無形變成有形本身就是很難的事情，更何況是在一天之內要呈現那么多！
就像我的這篇文章，就算我分了1.2.3點也會有人看不到內容，但很可能不分1.2.3卻有那么一句話觸動到了你！
好吧！上面PPT為證！
我很理解那些感觸不深的父母們，自己有沒有全身心投入暫且不說，單看一堂小到四五歲，大到四五十歲的課如何來講，本身就是一個超級有挑戰的事情！
所以，我們要不要給父母研究院、給林院長、給朱小平老師及為了研發這個課程付出太多心血的人最最熱烈的掌聲啊！
當朱小平老師舉起一個孩子的左手說“這是孩子的成績”，又舉起右手說“這是孩子的品格”，然后問大家“未來哪個在人生路上作用大”時，我看到的是一個人巨大的影響力！一個小小的互動，真的觸動到了我！
果果和我出去約場，發現我禮儀做的很到位，那是因為我在教禮儀，我一定比沒學過的要懂得多一些！反過來說，如果我只是記住如何教別人，而不把自己變成禮儀的模板，別人又會怎么評價我？
所以，一定是刻意練習讓自己成為了模板，而不是本來就是模板而出去教人的！（繞嗎？呵呵！）
作為一名講師，我應該看到更多東西才可以，否則就只是一名普通的家長和體驗者！
當孩子們分享夢想時，我發現孩子們本來就裝著世界，或者說他們就是世界；
當我的推薦人中級導師瑩千和我們分享放眼全國時，我看到了一個人定位的重要性。“承載”，你為別人做了什么？為平臺做了什么？
當小平老師說有孩子們在，會很柔和的推課時，我看到了一位優秀的品格老師自身的品格素質和對自己的那份自信！
當看到每個崗位的義工老師在老師沒有嚴格定向的情況下都自發自愿做到最好時，莫名的感動和欣慰！
不得不佩服林院長的主動生長原理——你愿意長，我就愿意養！
當欣賞到朱小平老師行云流水般的講座和孩子們跳躍式的思想不斷挑戰反應時，不得不佩服老師“太厲害了！”要知道，和孩子們打交道有時和文化是沒有關系的呀！
當見證了董院的成長，感受到了她的突飛猛進時，我明白了一個人怎么可能那么完美，格局和眼界一定是被愿景撐大的！
……
“堅持”的體驗感受太深刻了！僅僅平舉胳膊一個動作，卻讓我經歷了“沒感覺——酸困——感覺很重——突然變得輕松”的過程，然后我想也許不喊停我能一直堅持下去！因為我感受到了在困難之后竟然是沒有負擔的那種舒服！
這讓我看到了我現在的處境：早上老公能把我送到酒店門口卻不會上去；兒子面臨高考還不懂得主動學習；和朋友的合作沒有什么收入需要改變現狀；在親子導師路上遇到感召的坎過不了……
這不是正在最酸困難受的階段嗎？接下來怎么辦？
——堅持！還有第二個選擇嗎？
我突然明白了研究院對我的吸引力是什么了！——除了歸屬感，那就是榜樣的力量！
有那么多在前面踩著荊棘踏路的人，我的推薦人以及各位中高級導師，我只要跟著他們就不會有錯！
修煉自己！讓自己不斷精進！慢慢讓自己也成為別人的榜樣！
熟悉的文字，不同于以往的感受！這種感受讓我心里又燃起了一團火！暖暖的、喜悅的！
靜待花開，蝴蝶自來！繼續修煉！
