期末周又到了，作為一個(gè)漢語言記憶力又不好的文科生意味著，來吧！這兩周要開始暗無天日的背多分，怎么搞？確實(shí)是背了就多分，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)寫作、辦公室管理、文學(xué)理論、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、語言學(xué)概論等等等等，大學(xué)老師的套路基本上就是送給你好多好多的重點(diǎn)，全部背完了，肯定及格！可是老師，您畫的重點(diǎn)可是整本書吶... ...
?注：以下內(nèi)容純粹個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，沒有啥科學(xué)依據(jù)，覺得ok就分享了，老少皆宜，請(qǐng)考試焦慮癥的小朋友在家長(zhǎng)的陪同下觀看！歡迎享用！
不喜歡看文章還要辛辛苦苦自己找重點(diǎn)，于是決定先上方法！
STEP①：【先把下面整段讀3遍，在讀的同時(shí)要考慮它們之間的關(guān)系】下面舉出熱騰騰的栗子！
注！！：童鞋們我講的讀完3次是一個(gè)熟悉程度的概數(shù)，當(dāng)然你也可以讀1次、2次、6次都o(jì)k，除了要看記憶材料的難度，還要看每個(gè)人不同的記憶水平。
橘： 在快速讀完3次之后，我心里面大概清楚了整段有個(gè)關(guān)系所講是“領(lǐng)導(dǎo)的性能＞管理的性能”，有的同學(xué)真的很厲害，讀三次就背過了，作為記憶力被吃掉的X某人，接下來還會(huì)嘗試這樣記憶。
STEP②：【運(yùn)用圖畫聯(lián)想記憶法】
. 橘：以上一系列的“奇幻畫風(fēng)”就是在腦海中浮現(xiàn)的背誦內(nèi)容，其實(shí)在圖畫記憶聯(lián)想時(shí)。當(dāng)然，當(dāng)你記憶內(nèi)容中有人物時(shí)，能把它聯(lián)想成具體的形象會(huì)更加記憶深刻（其實(shí)我上面的火柴人一個(gè)是“梁朝偉”一個(gè)是“金城武”，可是我畫不出來，所以大家在腦海中可以盡情想象噠~）
STEP③：【現(xiàn)在就可以試著背誦一遍了！】
橘： 其實(shí)在第二步驟的時(shí)候還有許許多多的記憶方法，如思維宮殿的定樁法、取關(guān)鍵詞背誦法、編故事，那些背誦方法在簡(jiǎn)書也有看見很多大大們有寫，大家具體也可以度娘~具體選擇適用的方法來快樂背誦還是很不錯(cuò)的~起碼是你主動(dòng)地駕馭了文字和背誦材料。身邊也有許多的記憶厲害的，他們讀2次就背會(huì)了，而且保持記憶時(shí)間長(zhǎng)，不容易忘，超級(jí)膜拜有木有？這里主要是講了一個(gè)很小很小很小的技巧，或者說是一個(gè)小習(xí)慣吧，就是背段落、詩(shī)歌之前先讀幾遍！一定要有一個(gè)大致的理解，有助于你的整體記憶。
小實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在到寶寶們實(shí)踐的時(shí)候到了，先拿出你要背誦的一段材料，放輕松，放輕松~先用你以前的方法嘗試一下（例：身邊有的同學(xué)是讀一遍，再一句一句背誦），然后再試試多讀幾遍，再運(yùn)用你認(rèn)為可行的記憶技巧，試著背~
? 【小分享：第一次在簡(jiǎn)書發(fā)文（ji）章（tang），這只是一個(gè)我個(gè)人認(rèn)為對(duì)我很有幫助的小小記憶習(xí)慣，想跟大家分享，和大神的記憶方法是不能相提并論的，希望對(duì)你對(duì)她對(duì)他都會(huì)有一點(diǎn)小幫助，大家有好的記憶方法我們來一起討論一下吧~來啊，造作啊，反正有大把試卷~寫得真的不好，歡迎前輩們指正~握個(gè)爪~
哈哈，2016最開心就是剛剛考過了教師資格證的筆試，本來我說考過了就要在簡(jiǎn)書寫一個(gè)1個(gè)半月拿掉教師資格證的文章，可是我發(fā)現(xiàn)我并沒有很高分，就秒慫了...>>>相信我，我是掙扎過的，~快元旦了，給大家拜個(gè)早年噠~新的一年祝大家雞年行大運(yùn)，財(cái)源滾滾來~】
