小學(xué)的時(shí)侯，和我同桌的那個(gè)男孩臉白白的，紅紅的，在一群還拖著小鼻涕的農(nóng)村孩子里面，顯得特別耀眼。每次他從我身邊經(jīng)過的時(shí)侯，他那有紅似白的臉便越發(fā)的紅，比女孩子還要女孩子。那時(shí)的我還算文靜，下課除了上廁所外，大多時(shí)侯都呆在教室里看看課外書，他就默默地坐在那里陪著我，一句話都不說，這樣的日子倒也相安無事，可惜好景不長，這種默契被敏感的小伙伴打亂了。下課了，他們也不玩擠油或斗雞的游戲了，不約而同圍著我和他，唯恐天下不亂地拍著手，喊著我和他的名字，嚇得我們抱著頭落荒而逃。為徹底劃清界限，我們找老師調(diào)換了位置，很長一段時(shí)間，我們倆都不說話，偶爾無意中看他一眼，他的臉又變成了一對(duì)紅蘋果。紅蘋果閃呀閃，照著我無憂的童年。
中學(xué)的時(shí)侯，我的成績中不溜秋，唯一能讓我引以為榮的還是我的作文，每次都被老師當(dāng)成范文來讀，但有時(shí)也被那個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的男孩搶了風(fēng)頭，他簡直聰明得匪夷所思，平時(shí)也沒看他怎么用功，可他的成績穩(wěn)拿年級(jí)第一。他被老師當(dāng)作寶貝一樣供奉在中間第二排的黃金位置上，驕傲地看著周圍的凡夫俗子和小花小草們。有什么了不起的，我暗地下了決心，熬紅眼晴好辛苦地追呀追，可那討厭的X丫Z，串聯(lián)并聯(lián)的物理以及變來變?nèi)サ幕瘜W(xué)攪得我頭昏腦漲。只得厚著臉皮找他幫我輔導(dǎo)，他呢，也沒想象的那么高冷，總是熱情地一遍又一遍講解。時(shí)間久了，我知道了他坎坷的身世，敬佩隨之變成同情，曾信誓旦旦地要把他的境遇寫到我的文章里，可這樣出現(xiàn)在我的文字里還是第一次。十九年以后再見到他，彼此還記得彼此的名字，再也沒有當(dāng)初的默契。
大學(xué)的時(shí)侯，教我的語文老師清清秀秀，吸引一大批做著文學(xué)夢(mèng)的女孩子，我也是其中的一個(gè)，沉醉他深邃的眸子里，經(jīng)常忘了自己。他從我身邊經(jīng)過，空氣里都帶著甜蜜，他拿起我的語文書，我的小心眼里透著歡喜，他同我說一句話，我的世界燦爛無比。我流著淚，又滿心歡喜，把他當(dāng)成了我的唯一。大學(xué)三年里，我的日記全是他,記憶全是他，他淺淺地笑，他柔柔地音，他憂憂地愁，他暖暖的詩。我以為這就是愛，可是多年以后見到他，只淡淡地說了句你也在這里，便無言再提起。
感謝生命中的這些際遇，感謝在最美好的年華里遇到你，發(fā)乎情，止乎禮，讓我變成更好的自己。
