? ? 此刻的自己按耐不住興奮和激動(dòng)，寫下了第②期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)300天活動(dòng)的最后一篇文章。剛剛我忍不住再次進(jìn)入?yún)R總通道確認(rèn)自己是否已完成挑戰(zhàn)所要求的十篇2000字的主題文。得到確認(rèn)后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己竟然真的挑戰(zhàn)成功了。驀然回首，百感交集。

一、與閨蜜相伴的甜蜜。

2018年7月，在閨蜜周的大力推薦下，我跟著她一起參加了刀哥和張文質(zhì)老師組織發(fā)起的全國(guó)教師公益研修夏令營(yíng)“行走拓寬世界，讀寫重建心靈”。從寧波光華學(xué)?；貋砗?，50歲的我，在教育行走的路上再出發(fā)。無論是線下還是線上，我倆都緊緊跟隨這個(gè)讓我終身受益的“行走拓寬世界，讀寫重建心靈”的教育行走。感謝閨蜜周把我領(lǐng)進(jìn)了門，使我有了參加挑戰(zhàn)活動(dòng)的可能。從此我倆的話題里時(shí)常提到教育行走，每一次都在感慨教育行走活動(dòng)的魅力和影響力。去年暑假7月20號(hào)，我參加了小塵老師發(fā)起的第②期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)300天活動(dòng)的前期預(yù)熱。堅(jiān)持了十天日更接龍打卡后，我躍躍欲試準(zhǔn)備參加8月1日起的真正挑戰(zhàn)300天活動(dòng)。我極力鼓動(dòng)閨蜜周一起參加，因?yàn)檫@樣我倆可以在活動(dòng)過程中互相督促，互相鼓勵(lì)。2021年8月1日，我和閨蜜周正式加入第②期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)300天活動(dòng)。在挑戰(zhàn)的路上，我倆相互扶持，相距萬里，不忘時(shí)時(shí)給對(duì)方鼓勁打氣。讓我倆非常驚喜的是我們?nèi)缙谔魬?zhàn)成功。閨蜜周為了紀(jì)念我倆的功績(jī)，她為我和她一人定制一枚玉勛章。玉勛章上刻上‘日更300，寫不止矣！’

二、同行中榜樣無窮的力量。

日更中，我有時(shí)候頭腦一片空白，茫然不知所然，不知道要下筆寫些什么；有時(shí)候甚至?xí)糇陔娔X前半個(gè)小時(shí)，碼不出兩行字；有時(shí)候覺得自己的日更在記流水賬，文字簡(jiǎn)單，他人沒有閱讀的價(jià)值；有時(shí)候結(jié)束了忙碌的一天生活后，已到深夜，想到還沒有日更，不免有些不安和焦慮。就這樣，曾有無數(shù)次放棄的理由，但是看到教育行走一起寫吧接龍的老師數(shù)量每天始終保持在百人以上，相當(dāng)多的老師都是在深夜11點(diǎn)多完成上傳接龍打卡任務(wù)。在他們的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，我磕磕絆絆日更超過了200多天。由于疫情，三月中旬開始居家網(wǎng)上授課。一個(gè)多月里，眼睛上課盯著電腦屏幕，下課還要不停的刷手機(jī)，團(tuán)購蔬菜，雞蛋等生活物資，結(jié)果用眼過度，雙眼疲憊不堪，不堪重負(fù)，頭痛，眼睛脹痛，內(nèi)心也陷入了極度恐慌狀態(tài)。我猶豫再三，于決定放棄挑戰(zhàn)，雖有很多的不舍，但是身體是革命的本錢。4月25日我寫了最后一篇簡(jiǎn)書《中止日更 暫別簡(jiǎn)書》。沒想到5月1日，教育行走挑戰(zhàn)日更300天的發(fā)起人小塵老師給我發(fā)了信息：“苑老師好，剛才查看了一下小打卡統(tǒng)計(jì)情況。你到現(xiàn)在是263天，也就是說從現(xiàn)在開始，你如果能一天不落的堅(jiān)持打卡，正好可以完成挑戰(zhàn)300天的任務(wù)。我注意到你這幾天日更停了，朋友圈也沒有更新，最近眼睛情況怎么樣？”我告訴她眼睛情況雖然有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但是不能看手機(jī)和電腦屏幕。她告訴我一個(gè)方法，語音轉(zhuǎn)文字。即使這樣我的眼睛一看到手機(jī)屏幕也無法繼續(xù)。她耐心地發(fā)語音給我：“上海疫情嚴(yán)重，很擔(dān)心，就用張文質(zhì)老師的話，生命第一，我們一切所有的事情都是以生命第一，健康第一。有了生命，有了健康，我們其他事才可以撿起來重新做。所以我們還是以這個(gè)為準(zhǔn)。保證生命，保證健康的前提下，我們?cè)诒M可能地拓展我們的生命寬度?！甭牭叫m老師的這些話語，我能感受到她生命拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音，她助人的無私、她工作的勤奮，她對(duì)教學(xué)和寫作的執(zhí)著，她孜孜不倦的求學(xué)上進(jìn)的精神促成了她質(zhì)變的成長(zhǎng)。她在繁忙的教學(xué)之外，積極地參加教育行走公眾號(hào)的文案編輯與推送，寫作研修班、新網(wǎng)師課、教師成長(zhǎng)第一推動(dòng)力、名師基地等多項(xiàng)研修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中注重深度參與和轉(zhuǎn)化，在工作中踐行著她的所學(xué)所思所想，是我成長(zhǎng)路上的榜樣。

當(dāng)她得知我在用筆寫日志時(shí)，她建議我不參與簡(jiǎn)書接龍，直接打卡把把日志拍成圖片上傳即可。受到小塵老師的鼓勵(lì)，于是我于5月1日開始繼續(xù)小打卡，上傳手寫的日更。5月29日，我又收到小塵的消息她說最近事情比較少，能抽出一點(diǎn)時(shí)間讓我把手寫的主題文發(fā)給她，她幫我轉(zhuǎn)文本。讀著小陳的文字，內(nèi)心暖暖的，充滿著感動(dòng)和喜悅，有人默默地關(guān)心著我，牽掛著我，是我人生之幸事。小塵的心意，我深深地收藏在心里，她為教育行走一起寫，不知道用去了多少寶貴的時(shí)間和精力。我怎么能給她添麻煩呢。我告訴她，我準(zhǔn)備讓兒子幫我轉(zhuǎn)成文本。

三、日更300天，我感受到自己生命在成長(zhǎng)。

寫作，促使自己去閱讀。要想每天有500字的日更，不閱讀、不學(xué)習(xí)是行不通的。閱讀開拓視野，閱讀引發(fā)思考，閱讀幫助我形成自己的想法，閱讀讓我有下筆的沖動(dòng)，有寫作的靈感。寫下自己的感悟，摘錄書中閃光的文字。在這日更300天中，我更專注于閱讀有關(guān)如何提高語言溝通能力和家庭教育方面的書籍，如《溝通的方法》、《關(guān)鍵對(duì)話》、《終身成長(zhǎng)》、《孩子的世界》、《教育的勇氣》等十幾本書籍。我參加了《非暴力溝通》、《教師的使命》和《給教師68條寫作建議》共讀群，寫了幾十篇的讀書感悟。閱讀使自己不斷在精神上使自己的內(nèi)心更有力量，更有張力。張文質(zhì)老師在《教育的勇氣中》說到，“精神的清潔是個(gè)人掙扎與清修的結(jié)果?？吹酱蟮氐暮诎?，你做最小的光亮，也是予人溫暖的。更重要的是，你在意的一切仍不會(huì)被滅絕。人若是有伸張自己的志向，他便有一種力量，使生命變得意趣盎然。

日更促使我不斷地投入到學(xué)習(xí)中。在教育行走一起寫群里，閱讀了許多教師的優(yōu)秀文章，文章的素材都是他們自己所做所行。我在今年二月份報(bào)名參加了第一期‘教師成長(zhǎng)第一推動(dòng)力’研修班。在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我徹底更新了自己原有的教育理念，真正地理解了什么是生命化教育。在張文質(zhì)老師的直播課上，我還搶到了與張老師連麥的機(jī)會(huì)。張老師的建議讓我對(duì)即將到來的退休生活充滿了期待，動(dòng)力十足。特別喜歡張老師的錄播課《以反思的心態(tài)，做未來的父母》，第一次聽到在我們自己身上終結(jié)一個(gè)舊時(shí)代時(shí)，我感到震撼。在學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)分享了自己的學(xué)習(xí)感悟‘學(xué)有所獲，助己助人’。通過學(xué)習(xí)，我的表達(dá)更有力度，思考更有深度，現(xiàn)在的我我正在努力使自己成為一名幸福且有力量的女性

最后借用謝云老師《閱讀照亮教育里》里的話作為我日更300天的結(jié)束語：“不說成長(zhǎng)，不說發(fā)展，不說宏大的意義，哪怕只是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，也應(yīng)當(dāng)努力記下：那些感動(dòng)和惆悵，那些明亮和黯淡，那些恥辱和榮光……如果說閱讀可以讓我們有雙倍的人生，寫作，以文字記下曾經(jīng)的生活點(diǎn)滴，或許會(huì)讓我們有數(shù)倍的人生—因?yàn)槲淖值匿侁?，我們的生命得以延伸、拓展、厚重，甚至熠熠閃光?！?/p>