學校邀請有關專家舉辦了一個關于人工智能的講座。為了這個講座，前天我就早早地搶著報名，以爭取跟孩子一塊兒好好去充電，聽一聽高層專家針對小學生的人工智能的課程。
主講人的胡斌博士水平很高，他將當前人工智能的發展，以及在自招中的應用等等逐一進行了說明。只是聽眾年齡還太小，時間一長就開始坐不住，孩子們一個個交頭接耳，四處走動，導致我們想認真聽人也受到了影響。
最后，主講人說“還有一點兒時間，有沒有想提問的家長”。我左右看了一下，竟然沒有一個家長站起來，于是坐在最后一排的我，自告奮勇地站起來向主講說了一番話。我大體表達了以下幾層意思：一是目前帶著五個孩子一塊兒學習Scratch，感覺孩子們的興趣特別高，比我們家長的興趣都高，也超出了我原來的認識；二是學校的確有許多的受限，包括教室、師資、人才、資金等，東營以及學校還有一段很長的路要走；三是在以上種種背景下，能得到專家的親自指點，非常感謝；四是對于當下的孩子們來說，他們應該雙學雙促。最后，借用幾句流行語勉勵大家：未來已來，一定要好好學，包括我們作家長的，也應該抱著這樣成長的心態去認真面對，以夢為馬，不負韶華。最后，鞠了一躬，代表家長表示了真心的感謝。
這是整個講座的大體情況。對個人而言，我覺得這是一個不錯的啟蒙。當然，還有一段相當長的路要走。我將利用業余時間，認真研究一下人工智能的發展走向，教育政策，以及優劣勢分析，更有針對性地提高孩子的能力和水平。在將來的時候能擁有一個更好的未來。
晚餐時間，全家人坐在餐桌旁一起討論今天的講座。媽媽問聞達今天的講座如何，聞達說：“挺好的，就是沒聽懂。”孩子聽不懂是正常的，連下面坐的家長能聽懂的也不是太多。有一些情況下，我聽著都有些吃力，只能用力地去聽、去理解。同時，為了將來有所用處，還拿錄音筆將內容基本都錄制下來了。雖然事后發現回頭看的意義并不大，PPT的作用似乎更大一些。
但無論如何，孩子既然有興趣，那就陪著他繼續走下去吧——雖然，我不知道將來能走多遠。
2019年5月8日
