馬上想到最壞的結果；永遠覺得某件事會失敗；一直處于自卑焦慮當中，這大約是每個悲觀主義者的真實寫照。

1.

我不是一個有才華的女孩，從小就不是。

數學1+1=2階段時我還能拿一百分，上百的計算腦子要當機重啟幾秒；

體育永遠全班全校墊底，沒有例外；很喜歡音樂舞蹈，手長腿長卻柔韌極差；

化學老師很喜歡我這個勤奮的學生卻也只能對我的試卷嘆氣；

明明語文成績勉強排在年級前幾，老師點名表揚也不會有我；

初中時演講比賽站上臺連句完整的話都說不出來，班主任很體貼地沒有告訴我名次；

喜歡寫作，大神一篇爆文收獲的點贊數我要像老牛一般哼哧哼哧寫幾萬字才能拿到；

江湖有修煉文章秘籍，從標題到內容到排版面面俱到，看了好久我也沒能學到精髓，還是只能碼字。

這樣看來，我笨的無可救藥不是嗎？

2.

就如同孟非說的：我的獎沒有一個是我主動去爭取的，都是老天自己給我的。悲觀主義者不敢去爭奪什么，但卻不害怕失去。當我知道最壞的結果不過如此時，我便有了試一試的勇氣。

小學時我的成績明明名列全班前茅，但不知道為什么就是不受老師待見。

小升初時要考名校，在我們那里考名校是需要參加學校入學考的，小學畢業考成績不作數。所有學生都盯著那重點學校的稀有名額。

重點初中報名時，老師就在班上預測哪幾位同學能考上，理所當然沒有我。

我本來沒想報名，現在卻哭著回家，媽媽看我哭的上氣不接下氣：“那你就報名看看。”

我一想也是，最壞的結果不就是報名沒考上，干嘛不試試？！

報完名的我開始了學渣路上的一路狂奔。

數學不會我就背公式，看題型，周長面積最短距離把套路背的滾瓜爛熟；英語每天做完作業就開始讀書，一到六年級課本翻來覆去地讀，爸媽不懂英語就讓弟弟給我聽寫。

當時班主任為了提高小升初考試成績，開始讓全班抄語數英課本，所有內容抄三遍，午讀時檢查。很多人抄不完，要挨戒尺。當時是真怕挨戒尺，我愣是每天中午邊哭邊抄，午飯也不吃，每每抄完就該上學了。

入學考試出來時，老師預測的學生不知怎的大多數都沒通過考試，我卻踩線通過了考試。

我不是天才，所以這么努力也只能踩線通過；我是悲觀主義者，還好我積極。

3.

大約悲觀的人都會有預先焦慮癥。明明事情還沒發生便開始去擔心。我是個極其“操心”的人，操心到什么地步？

從高三開始我就非常焦慮我有一天養不起爸媽，有一天我養不起我自己。

不斷地焦慮未來，逼得我不得不去努力避免最壞的結果發生。

我開始攢錢，從小學我便有自己的小金庫，爸媽給的錢全部存起來；從高中開始便學習做小生意挖到第一桶金，大學后不斷兼職、寫稿，十幾年來小金庫不斷擴充以備不時之需。

我害怕自己沒有能力，于是我開始不停折騰。大學三年我從來沒覺得自己在玩社團、玩學習、玩大學。在大學里的努力因為興趣、因為熱愛、更因為我要得到能力。

在面臨求職時，我焦慮沒有闖蕩江湖的必殺技。所以我選擇撿起文筆。也許我自卑于與大神的差距，但總算這是寫作的開始。

每天盯著電腦兩三個小時敲敲打打刪刪，絞盡腦汁想立意，文章排篇布局、遣詞造句字字斟酌，每天強迫自己有萬字閱讀量。

所謂不瘋魔不成活，漸漸地我的文章也得到了小小的肯定：閱讀量過萬、后臺粉絲肯定鼓勵、知名公眾號轉載文章。

現代社會既要術業專精又要多才多藝。作為一個悲觀主義者我知道自己什么都不行，肩不能扛手不能挑，那我只需要學會。

我開始學習禮儀、面試禮儀、會議禮儀等等，無心插柳柳成蔭，在完成一個培訓項目時竟然需要有經驗的禮儀培訓人員，有知識儲備的我脫穎而出。

我學習按摩、發型設計、鋼琴、素描等等，到現在學的都是皮毛，可是有表演時練一練還是能彈一首曲子；身邊的朋友有需要時總找我幫忙做發型；無聊時提筆能寫寫畫畫；爸爸媽媽疲憊時能給他們按摩放松。

?

當你明白最壞的結果不過如此，悲觀也就不過如此，積極的勇氣油然而生。我的努力源于悲觀，我的悲觀造就我的努力。我是一個積極的悲觀主義者，悲觀讓我保持清醒，積極讓我不斷前行。