人一懈怠下來(lái)，之前覺(jué)得很容易完成的，所有養(yǎng)成的習(xí)慣、信念在這一刻都會(huì)分崩離析。
今天睡到8點(diǎn)才起，頭沉沉的，困到不能再困 。睡到太陽(yáng)高照，高燒一晚上的嘟嘟在那喊，麻麻，快起床了，怎么這么懶。
果然人一懶起來(lái)，眾多理由會(huì)多了起來(lái)，比如個(gè)人私事、家事，別人的事，好象這一天都一塊來(lái)了。
今天跟嘟嘟買(mǎi)他的水槍?zhuān)徽Ｑ蹠r(shí)間，小家伙跑得沒(méi)影沒(méi)蹤。當(dāng)時(shí)把我嚇得夠嗆，轉(zhuǎn)了好幾圈都沒(méi)找到人， 一遍又一遍地地問(wèn)人，來(lái)來(lái)回回把附近的幾個(gè)商場(chǎng)通道都轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)看到人影。好在找了十幾分鐘后，小家伙跟著商場(chǎng)管理員過(guò)來(lái)了
。
這一嚇把我嚇得著實(shí)不輕。如果真把小家伙給丟了，我想什么工作、學(xué)習(xí)，會(huì)變得什么意義都沒(méi)有了吧？
這次的小意外，讓我認(rèn)識(shí)到，自己教育的不足，對(duì)意外的防患大大不夠。
比如沒(méi)有告訴小孩如果與大人走散，有什么保護(hù)措施與防范知識(shí)
什么樣的人該信，什么樣的人該信？
遇到危險(xiǎn)時(shí)，小孩怎么處理？該向什么人求救？
不但是小孩，連大人的反應(yīng)機(jī)制都要及時(shí)設(shè)定好。
比如大人與小孩走丟時(shí)，最佳的處理辦法是什么？
有什么人可以尋求幫助？
走丟當(dāng)下，我的反應(yīng)、方式方法哪個(gè)更可靠 ？
想到這些，我驚出一身冷汗，人長(zhǎng)期處在一個(gè)恒定的狀態(tài)，一個(gè)一成不變的環(huán)境 ，大部分能力就是這樣慢慢被自己閹割，被自己殺死的。
今天本想好好寫(xiě)寫(xiě)晨讀的，卻沒(méi)有頭緒。聯(lián)系今天這個(gè)事件，想到，人總是在意外中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，提升能力。
我們能做的時(shí)候就是在任何時(shí)候都要制定一套反脆弱機(jī)制，讓自己面對(duì)不確定的事件時(shí)，有一套反饋系統(tǒng)，解決不確定事件發(fā)生時(shí)，讓意外不會(huì)變得更糟，甚至把壞的意外往好的方向發(fā)展，甚至把它變成驚喜 。
我們這是一個(gè)充滿(mǎn)不確定性的世界，世界是被一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的黑天鵝推動(dòng)的。用積極的態(tài)度面對(duì)意外，你將會(huì)適應(yīng)并享受這個(gè)充滿(mǎn)不確定的世界。
