? ? ? ? ? 一年一度的 教師節(jié)我首先想到我的小學(xué)班主任楊老師，說她是我的“靈魂擺渡人”也不為過！許多年過去了，但只有她讓我記憶猶新！
? ? ? ? 剛上學(xué)的時候，我對學(xué)校百般厭煩，感到那里無處不在的規(guī)矩，限制，沒有一丁點自由。我也感受不到讀書的樂趣。看著鄰居姐姐早早輟學(xué)，每天趕著羊群四處放牧，我對她羨慕極了。天天纏著爸爸，給我也買一些羊，我也要像她那樣。看著如此厭學(xué)的我，父母無奈只有眉頭緊鎖的答應(yīng)了。從此遼闊天地，閑云野鶴的生活開始了，我終于過上了自己向往的理想生活。心里暗自竊喜！可是，好景不長，幾個月后鄰居姐姐
被家人調(diào)遣去干農(nóng)活了。沒有了同伴，無聊又成了生活的主旋律。我只好借了幾本當時流行的小人書，可是由于識字寥寥，我根本就無法看懂書里的內(nèi)容，只有對著有趣的畫面干著急。放羊生活既枯燥又瑣碎，最重要還是恐懼，因為地點大都在荒郊野外。適齡的孩子都在學(xué)校。就這樣，一年時間，羊兒死的死，丟的丟，所剩無幾，我呢，上學(xué)的念頭越來越迫切。
? ? ? ? 就這樣，我重新回到了學(xué)校。我遇到了生命中的老師，楊鳳仙老師！我愛上了這位好老師，也不再排斥讀書。我當然是從二年級上起，三年級的時候，老師給我們布置了我們?nèi)松械牡谝黄魑?，那篇作文第二天語文課被當作范文在班上朗讀。自此，我像靈魂附體一樣充滿了自信。從那天起但凡有作文課，我的作文毫無懸念地屬于最佳作文！我的生活，學(xué)習(xí)還有認知都仿佛進入了柳暗花明的境地。我知道自己已經(jīng)告別差生的行列，教室里多了那么多羨慕的眼睛！我心里暗下決心：“一定要更努力做得更好，不負老師的肯定和同學(xué)們的眼光！”
? ? ? 小學(xué)畢業(yè)以后，茫茫人海我再也沒有見到過楊老師，也沒有從周圍人的談話中獲悉過她的境況，但感動和懷念像一條緩緩流淌的小溪，從不曾遠遁！
