我純新手入門，學習日語，由于自己寫紙質版筆記，大概是不會再翻了，所以想以周記形式記錄學習過程，因為一周一次的課程，筆記內容大多是我親愛的老師的上課內容，如果很眼熟，我們可能師承一家(づ￣ 3￣)づ；
下面是筆記的簡略版，以后可能會有補充和擴展；
一、簡單入題
教材是亞馬遜學日語的熱門款，也是我平時上課用的，《新版 中日交流標準日本語（第二版）初級》；
1.假名
日語中的假名分為平假名和片假名，由古代的漢字改造演變而來；
假名的作用大概是用已經會讀的字來標注還不會讀的字；
場景大概像是以前學英語不會讀音標的時候寫中文諧音，比如friend（福瑞德），呃，事先說明這種學習英語發音的方式是不可取的；
或者是“堃（坤）”，前面的漢字你可能不會讀，但括號里你知道是坤（kūn），也就順帶知道堃讀kūn了；
日語現在用平假名標讀音，以前用片假名標讀音（原因我忘了(ノへ￣、)，以后補充吧）；
平假名
一個簡單的演變例子：
“あ”由中字的“安”演變而來，確實老像了，諸如此類的“ゆ（由）”等等；
平假名說的腦洞開一點，大概就是日本人來我大天朝學習漢語時，學了個草書，回去傳書時字寫得更潦草了。。。
片假名
相似的例子：
“ア”由“阿”的左上角剩了個角，“カ”由“加”剩了左半邊之類的；
片假名的比劃看起來比片假名要規整一些，可能是學了楷書之后的簡筆畫的再簡筆，咳咳。。。
2.羅馬字
以英文字母書寫，相當于我們小學語文學過的拼音（啊噢呃噫唔吁啵坡摸……）；
3.詞匯
談談日語詞匯的構成；
和語詞
日語的本土語言，用漢字（和我們現在用的簡體漢字有些區別）或片假名書寫；
漢語詞
古代（區別現代漢語）的漢語傳入日語后形成的；
外來語詞
近現代非日語（包括現代漢語、英語等）傳入日語后形成，用片假名書寫；
二、五十音圖
五十音圖是學習日語必背的字母表，包括圖中的平假名以及與之對應的片假名；
從網上找了張五十音圖的圖片（侵刪），這張圖片的羅馬字標法是我所學的版本，還有一些其他羅馬字的標法；
行段
下面簡單介紹一下五十音圖中的關于行段的概念；
五十音圖中的行段看元輔音，而不看橫豎，假如說現在上表中あ行是橫著寫的，但如果整張表發生轉置，由該行變成豎著的，依然稱為“あ”行；
行：每一行的輔音一樣；有九個輔音：k s t n h m y r w；共有十行，其中第一行沒有輔音，按元音來讀；
段：每一段的元音一樣；有五個元音：a i u e o；也就是有五段；
每行每段的都以當行當段的第一個假名命名，比如，表中第二列的第一個假名是“い”，故第二列稱為“い”段；
說是五十音圖，實際上是45個，其中や行和わ行有5個假名與あ行重復的，圖中已用小括號括出；以及最后的撥音（長的像h）會在之后談到發音相關的內容再介紹；
上圖是五十音圖的平假名版，而也有一套與之對應的片假名，在下面：
上圖中平假名和片假名一一對應，在背一個平假名時不要忘了背與之對應的片假名；
讀法
羅馬字基本按照我們之前學過的拼音的讀法，比如a（啊），i（衣）等；
除了下面幾個：
u（不嘟嘴的那種“污”，讀的時候不能像這樣?(○｀ 3′○)）；
e（說是ei或者ε都不大準確，有點復雜，最好找個視頻啥的感受一下）；
r（當作拼音中的“l”（了le）來讀，日語沒有翹舌音的一個體現）；
某行某段的假名以相應的元音和輔音拼讀即可，除了以下幾個特殊發音：
si → xi，su → su，ti → qi，tu → cu，wo → o；（斜體u表示短短的u音）
第一節課后
熟讀五十音圖；
計劃每周背三行；
本篇筆記大概涉及2018.09.01及2018.09.08的學習內容，有所雜糅與遺忘；
? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????寫于2018.09.22
