作為一個班主任老師，做好與不同層次、不同性格、不同成長環境學生的交流，關注特殊家庭學生，大家都明白：要有愛心、耐心、要持之以恒！其實生活就是這樣，有很多道理大家都懂！但能做到的又有幾人？
任何事情只有自己做了才有發言權！超級不喜歡那些只會指手畫腳的人！
自從來到這個學校的六年時間里，年年班里都會隱藏一個特殊學生！只不過今年超級幸運，有兩個……
起床：6：20
就寢：預計10：00
天氣：陰有霾
心情：累
紀念日：3.12植樹節
任務清單
1、跟上教學進度。
2、找學生交流。
3、保持好心情上課。
周目標：
1、認真完成了學科組進度。
2、找了幾個孩子談心。
3、上午面帶微笑和孩子們共同研究了觀察物體的新知識。中午有幾分鐘的心情不好。下午心情不錯！
學習：
堅持了繼續教育網絡學習！
鍛煉
因為霧霾嚴重，今天沒有跑操！
人際
和同事們和睦相處！
工作·思考
雖然趕上了進度，但沒有及時進行鞏固練習！看到別的班級每天都在“刷A4紙”，自己很心虛！
最美好的三件事
1. 小B每天問四遍的問題，今天只問了兩遍，這個問題是：還有幾節課放學？
從早上的第一節下課，上午問兩次，下午問兩次。今天破例上午一次，下午一次………
2.書法課上和孩子們用“對暗號”的方式和孩子們互動，效果比較好！
3.呀！周五又來了！
思考：
小A是個不一般的孩子，仗著自己啥都不懂，欺負別人，說自己是什么怪！
老師在上面講課，他們倆在下面嘀咕！有時候聲音還挺大！真不知道這種陪讀有何意義？
不要陪讀吧：不但不守紀律，還動手打別人！
昨天八班的老師還給我說：小A動手打人！我只能給她解釋這孩子的不一般…
只能對他爺爺說：你要寸步不離！
