對我這樣經常執教三個班級英語課的
教師來說,收發作業是一項巨大的工程,不僅
耗時耗力,一不留神,還可能因收發作業而影
響課堂教學,有的老師在上課前請幾個學生
發作業本,那幾個學生在教室里來回走動,也
許有學生還不停地喊名字,也許有學生不停
地追問:”我的本子呢?怎么還沒發到?”也許
有學生拿到作業本直接往桌肚里塞,管要寫
作業的時候又到處我:“我的作業本呢?”這樣
不僅耽誤他自己寫作業,有時候也可能耽誤
全班學生.比如,聽寫單詞的時候,有的學生的作業本一不小心就被發到別的同學的桌子上,當老師要求"打開作業本"的時候.一是
求助--"老師,我沒有作業本"一邊是好奇--
這里怎么有兩個作業本加上圍觀同學看熱
鬧,教室里亂紛紛是常有的事.
