如果不去刻意提醒自己，我覺得我們行駛在油畫里。
遠(yuǎn)山斑斕而靜默。
一條干凈的小路剌開了土黃色的大地，兩旁翻卷起沉甸甸的稻浪。
也許是云層低沉的緣故，曠野的風(fēng)透著些許的寒意。
可是當(dāng)我們參觀完一幢幢精巧緊致的小木屋后，還是忍不住在一片鋪著原木條的地板上席地而坐下來。
請?jiān)彁鄄枞丝词澜绲挠猩坨R是茶色的!
天地亦是一方最美的茶席。
眾人席地而坐，我鋪上茶席布，玻璃杯里倒上了早已悶泡在保溫壺里的鳳慶古樹紅茶。
茶湯紅艷，溫?zé)幔驶?。一輪飲過，心手皆暖。
關(guān)相平老師盤膝而坐撫起了古琴。
琴聲本心音，散、泛、按三種指法相互配合，可以彈奏出天地人和之意象。
于是，不管是?酒狂?的放浪形骸，還是?臥龍吟?的廣袤深遠(yuǎn)，這場在天地之間的彈奏，聽來更有一種別樣的感受。
其實(shí)，許多傳統(tǒng)的人文修養(yǎng)，都是相通的。漸入佳境時(shí)，獨(dú)坐一隅處，凝神靜氣間即可懷山抱月，通達(dá)古今。
茶如是，琴如是，書法如是。
許義老師在走廊臨窗的書畫案上揮毫潑墨時(shí)，他的神情是閑定的。略一沉忖，一抬臂，一幅濕淋淋的作品就完成了。
書法我看不懂，不過覺得許老師一氣呵成的酣暢倒很像一位一擊即中的武林高手。實(shí)戰(zhàn)見修為。
隨后，朝鮮族的阿媽妮們準(zhǔn)備好了飯菜。席間主創(chuàng)人由守義老師為我們介紹在此地建立這樣一個(gè)民俗村的初心和理念。
由老師深知文化藝術(shù)的根需深植于生活，而生活的滋味不僅在食材，更在于環(huán)境。營造一個(gè)恬靜的、生態(tài)的帶民俗特色的環(huán)境，不僅可以改善一方民生，更可以讓忙碌的現(xiàn)代人偶爾體味田園生活，怡養(yǎng)身心。
細(xì)看村落布局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，無一不是精巧適宜。這樣的地方叫某民宿或某度假村的話，實(shí)在枉費(fèi)了它濃郁的人文氛圍。
于是合計(jì)，就叫它"眾逸苑"吧！由老師笑得胸有成竹。
如果，某天你的朋友告訴你，在美麗的吉林蛟河紅葉谷風(fēng)景區(qū)不遠(yuǎn)處，有一個(gè)聲名鵲起的叫"眾議院"的民俗群落的話，我可以篤定地告訴你:它其實(shí)叫"眾逸苑"，取可令眾人雅逸閑適的別苑之意。
我猜的。
