如果我說(shuō)，我和我的理想只有八百米的距離，你相信嗎？-
如今，談理想，好象有點(diǎn)傻冒的感覺(jué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有時(shí)間不如好好睡一覺(jué)，找點(diǎn)夢(mèng)想回味更實(shí)在；如今，八百米，也是一個(gè)很空洞的概念，我每天上班下班不知要走多少個(gè)八百米，心里一點(diǎn)特別的感覺(jué)也沒(méi)有。但在二十年以前，全不是這樣。二十年以前，我還真正是個(gè)有理想、有抱負(fù)、有知識(shí)、有文化的“四有新青年”；二十年以前，“800米”是一個(gè)讓我有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚的數(shù)量詞，我要想盡辦法來(lái)躲避和它的面對(duì)面。
傳統(tǒng)教育要求每一個(gè)人都要樹立遠(yuǎn)大的理想，我們學(xué)會(huì)遣詞造句后，一般都寫過(guò)“我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家”之類的豪言壯語(yǔ)。雖然現(xiàn)在看來(lái)，如此豐富紛雜的人生目標(biāo)只用寥寥數(shù)語(yǔ)來(lái)概括著實(shí)可笑，但當(dāng)時(shí)我們的小腦瓜里的確是充滿著鵬程萬(wàn)里的激情和向往。我也不例外，我的理想是當(dāng)一名外交家，因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)學(xué)富五車的外公，還有一個(gè)當(dāng)英語(yǔ)老師的媽媽，得點(diǎn)遺傳基因，再加上環(huán)境熏陶，我一直努力地朝著這個(gè)方向前進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)理想，其實(shí)有一條很漫長(zhǎng)也很規(guī)矩的求學(xué)路，況且我的成績(jī)還馬虎，如果按部就班地走下去，還是很有可能到達(dá)目的邊緣地的。之所以這樣說(shuō)，主要是因?yàn)?依我寡言少語(yǔ)的性格，“外交家”恐怕是無(wú)法勝任，但翻譯之類的活或許還可以試一試，也算是和外語(yǔ)打點(diǎn)交道的事業(yè)吧。
讀大學(xué)，應(yīng)該是我走向理想的一個(gè)階梯。初中的時(shí)候，學(xué)校組織過(guò)一次參觀活動(dòng)，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)，那是我第一次走進(jìn)大學(xué)校園，小小的心里滿懷敬畏和憧憬，回去后寫心得體會(huì)，老師畫下了無(wú)數(shù)代表嘉許的紅圈圈。-其實(shí)平時(shí)我寫作文總喜歡精心甄選素材，再加點(diǎn)虛構(gòu)的情節(jié)，還惟恐得不到老師的青睞，但這一次全憑真情實(shí)感作基礎(chǔ)，卻讓我第一次切身體會(huì)到了“真善美”的深刻涵義。
然而非常想讀大學(xué)的我卻并沒(méi)有如期跨上這道臺(tái)階。二十年前的六月，臨近中考，媽媽突然問(wèn)我：“去讀中專好不好？”我很意外，因?yàn)檫@是一個(gè)我從未考慮過(guò)的問(wèn)題，但我很快為自己找到了一條絕妙的理由，于是毫不猶豫地回答：“好！”
我就讀的學(xué)校是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)，提倡素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展?！暗隆迸c“智”對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，但“體”卻總讓我犯難，其中女子800米中長(zhǎng)跑幾乎就是我的死穴。而我們的體育課有一個(gè)特點(diǎn)：集合完畢后，老師總是把口哨一吹，這是跑步的號(hào)角，也是我最畏懼的音符。每一次800米跑完后，最后一名的我氣喘如牛，面如死灰，那種缺氧的難受勁至今想來(lái)仍是心有余悸?；剂?00米恐懼癥的我多么希望能早日脫離苦海??！去讀中專不就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？遙遠(yuǎn)的象牙塔固然美麗，但和自由呼吸相比，我選擇了更迫切的需求。
二十年以前的那個(gè)夏天，有點(diǎn)動(dòng)蕩不安，我迷糊著一雙眼，以為看到了八百米遠(yuǎn)的美麗光景，哪知等到再回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)，八百米已變成天塹。
