從小學(xué)到大學(xué)，甚至到社會，我們會遇到很多老師，從最近掰扯不清的德云社，也可以看出老師的眾多。他們嘔心瀝血，或慈或愛，或嚴(yán)或厲，潛移默化，影響著一代人的健康成長。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。正因?yàn)橛羞@樣一群兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公的老師，才有了一個富強(qiáng)，文明，奮進(jìn)的泱泱中華。不僅教書，更是育人，老師，擔(dān)負(fù)著神圣的職業(yè)。
我愛老師，更愛那些曾經(jīng)孜孜不倦，給我教誨與知識的授業(yè)恩師。因了這份崇敬，我也做了一名老師。每每想起他們，心里溫情倍增……
然而，青春那年我不懂事，懵懂無知的我，挽下了一個心結(jié)。歷經(jīng)多年風(fēng)雨，依然無法打開。那心事，像一只沉船，潛在心底，偶有風(fēng)絲，便惴惴不安。
那年，我十三歲，在離家?guī)资锿獾泥l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)就讀，因?yàn)閷W(xué)校口碑好，父母盼女成鳳，我轉(zhuǎn)學(xué)來在了這里。
本身我就偏科，來到這兒進(jìn)度不一樣，我的理科成績越來越糟糕，幸好，文科還算頂尖。我的作文成績尤其突出，常常被班主任汪老師當(dāng)做范文模本，在班里讀。數(shù)學(xué)卻拉了一大截，苦惱之余，我迷上了詩抄，那些美麗的唐風(fēng)宋韻，既景既情。楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢具^我的心，烏衣巷，舊時王謝堂前燕，牽過我的情，莫愁前路無知己，是我深深的追隨。陶冶其中，忘了代數(shù)的繁雜。班里的同學(xué)都知道我的詩抄，常常借去看。
一個禮拜天的黃昏，大家都剛剛返校，還沒上晚自習(xí)，一個同學(xué)告訴我，小飛找我要詩抄，要我出去看看。小飛是同級不同班的同學(xué)。“在哪兒?”我疑惑地問。和小飛是同鄉(xiāng)，但我們那時男女生是畫三八線的，平時不交流。“學(xué)校門口。”那同學(xué)告訴我。我便拿出詩抄往外走，以為是要研究詩。
那是一個秋日，落日的余暉灑遍校園，那顆絨花樹開滿了燦如云霞的花朵，空氣里飄著芳香，安靜，祥和，我繞過絨花樹，看見小飛就站在門口的西墻下，灰褲子，軍裝綠的襖，一看就是農(nóng)村孩子，八十年代的農(nóng)村少年。
“你怎么不在學(xué)校里啊？”我問。他紅著臉，看看我，又看了一下四周，突然，快速地走近我，抓著我拿詩抄的手親了一下，轉(zhuǎn)身跑掉了。
我怔怔地站在校門外，蒙圈了。那滋味，是羞是愧，是急是惱，說不清了。現(xiàn)在想來，或許也夾雜些許的懵懂情愫吧。
世間事總是這樣，你以為自己做的隱秘，沒人知道，但那只是你以為。有些人 專為看熱鬧來人間的。一個晚歸的學(xué)生看到了，迅速的在校園炸開了鍋。
就在我坐立不安的時候，汪老師來了。他繃著臉，嚴(yán)肅地說：“我們班有位同學(xué)不遵守紀(jì)律”，我故作鎮(zhèn)靜，反正我沒做什么。我心想，就當(dāng)做說得不是我吧，為了這點(diǎn)可憐的自尊，我裝模作樣。也許，我的態(tài)度激怒了他，“說得就是你，一個女孩子不自重。”同學(xué)們的目光，齊刷刷的射向我，我再也留不住這點(diǎn)自尊了，我趴在桌子上，大顆的淚無聲地滾落……
自那以后，我不再抄詩了，亦不再學(xué)習(xí)了。少年的叛逆真可怕。我知道，我抵觸的不是老師的批評，我只是覺得委屈，為什么不肯背后問問怎回事呢？為什么一點(diǎn)面子不肯留呢？
自然，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈。小飛也因?yàn)榫薮蟮膲毫ν藢W(xué)了。
多年過去了，我依然過不了這個坎兒，想起來，就如一根刺扎心。或許，我該怨的不是汪老師，而是那個閉塞，封建，落后的青春年代。
如今，是一個寬容青春，包容你我的時代。有幸，那個時代已經(jīng)過去。
