我們都是奔跑者，我們都是追夢(mèng)人。期末將至，學(xué)期臨近，希望大家堅(jiān)定信仰，不忘初心，牢記使命，取得滿意的工作成果。

我一直在思考“究竟什么樣的老師才是真正的好老師？”是權(quán)威為主，讓學(xué)生敬畏？一見(jiàn)就怕？一個(gè)眼神過(guò)去學(xué)生就立刻禁言？還是以情感為主，做學(xué)生的好朋友？讓學(xué)生天天圍著你轉(zhuǎn)，什么事情都想跟你分享？或是以制度為主，讓學(xué)生能夠規(guī)矩做人，規(guī)矩做事？

今天，我才知道。都不是。真正的好老師是能夠，將文化深入學(xué)生內(nèi)心，潤(rùn)澤學(xué)生心靈的引路人。

我們常說(shuō)“文化”。國(guó)家重視傳統(tǒng)文化，校園建設(shè)校園文化，班級(jí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，連英語(yǔ)學(xué)科也講究跨文化意識(shí)。那么究竟什么是文化？我想文化，是一種精神力量，能夠引領(lǐng)學(xué)生生命的正確生長(zhǎng)；是一種根植內(nèi)心的精神力量，能夠讓學(xué)生感受生命生長(zhǎng)的力量和快樂(lè)；是一種根植內(nèi)心的充滿活力的精神力量，能夠讓學(xué)生的生命成長(zhǎng)迸發(fā)出不一樣的光彩。

對(duì)此，我想作為歷史老師的我，以今天的班級(jí)管理為借鑒，不僅要把歷史文化帶進(jìn)課堂，更要把中華文化根植于學(xué)生內(nèi)心，更要在課堂上表現(xiàn)出制度與文化的相融合，使學(xué)生在制度中學(xué)會(huì)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在文化中體會(huì)生命的拔節(jié)生長(zhǎng)。

就像英國(guó)作家托馬斯·布朗爵士說(shuō)那樣：我不能延長(zhǎng)學(xué)生的生命，但我可以提高他們的生命質(zhì)量。用文化育人，讓制度的精髓根植于學(xué)生的內(nèi)心，讓文化滲透入學(xué)生的靈魂，用文化點(diǎn)燃學(xué)生的生命，提升學(xué)生的生命狀態(tài)，使學(xué)生的生命迸發(fā)出激情與活力，這才是一個(gè)優(yōu)秀老師所應(yīng)該做到的。

??????????????????????????? ————霍云喬

這周參加了為期三天的脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓我對(duì)黨有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓我對(duì)一個(gè)詞也重新審視，這就是“信仰”。從中國(guó)的發(fā)展歷史中，從各種英雄事件中能夠看到信仰強(qiáng)烈的力量，所以，信仰其實(shí)是最堅(jiān)實(shí)的精神支柱。對(duì)于我的工作，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，信仰同樣是希望，是堅(jiān)持下去的力量。

炎炎夏日，酷暑難耐，更面臨著期末考試，或者更重要的——中考，關(guān)系前途的篩選，能否堅(jiān)持下去，能否取得最終的勝利，關(guān)鍵就看學(xué)習(xí)的耐力和學(xué)習(xí)的定力。這其實(shí)就跟抗戰(zhàn)時(shí)期的革命工作一樣，最需要的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，挺住意味著一切。面對(duì)著身體和心理的多重考驗(yàn)，孩子們也需要信仰！這個(gè)信仰就是對(duì)以后美好學(xué)習(xí)生活的向往，也有自己作為社會(huì)一員，成為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的責(zé)任，就是自己的理想。有了信仰，在惡劣的環(huán)境面前就會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，眼睛緊盯著一個(gè)方向，不斷為自己加油鼓勁，告訴自己只要努力，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。只要還在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，就是進(jìn)步，就會(huì)慢慢的接近目標(biāo)。在很多同學(xué)身上我都看到了信仰的力量，它讓每個(gè)人都開(kāi)始嘗試著去思考，或者思考對(duì)手，思考理想的分?jǐn)?shù)和理想的學(xué)校，或者思考更為遠(yuǎn)大的方向等等。信仰的力量就是幫助大家用精神戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，用精神支撐著大家走向理想走向成功。我問(wèn)過(guò)一些出問(wèn)題的孩子是否有理想，他們的回答是否定的。沒(méi)有理想，沒(méi)有信仰的指引更容易在道路中停止，走錯(cuò)方向。經(jīng)過(guò)了這次學(xué)習(xí)，讓我反思到自己的工作，聯(lián)想到接下來(lái)對(duì)學(xué)生備考期末的動(dòng)員工作的主題，更讓我堅(jiān)信在下一輪班主任工作中要從基礎(chǔ)年級(jí)就要開(kāi)展理想教育，信念教育，堅(jiān)定每位孩子學(xué)習(xí)的信仰，生活的信仰，讓他們從精神上藐視學(xué)習(xí)生活中的困難，從而迎難而上，堅(jiān)定信仰，平穩(wěn)過(guò)渡，最終走向勝利的彼岸。