吾子澄心性激蕩，幼時頑劣異常，東游西走，摧花棘木，斗狗瘋雞，不亦樂乎。輒見草木色變，蟲鳥遭殃，余嘗勸誡，乃至棍棒，終不得其法。聞曾公有云，“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書可以變化氣質。”余嘗以《日有所誦》遺之，惟愿吾兒日誦夜讀平心靜氣。
澄初始誦讀，不以為然，如和尚念經，有口無心，意淺識顯，十遍百遍亦不能誦，見樹木交蔭，鳥鳴蟬噪，幼童嬉戲，喧嘩之聲不絕于耳。少子立時心浮氣躁，且窘困于讀書，怏怏不樂，性剛才拙，深以日誦為苦，不免怨尤連天。余暖語勸解，多以前人為典，細數日誦妙處：孔子讀《易》，韋編三絕，潛心修學，后世敬仰；蘇東坡博聞強識，日課閱典抄經，數遍方止，心收乾坤，飽含書味，文章是以流芳百世；袁宏道日誦夜讀，以一婢自監，讀書稍倦，令得呵責，漸慣苦讀，終成大家……
每日一誦，三月有余，吾兒書院忽召大賽，每班兩組吟誦經典。澄本疲懶，不愿參賽，吾鼓勵再三，澄終惴惴不安，唯恐稍有差池當眾露丑。此后月余，發憤圖強，每日吟誦，爛熟于心，或加情感，或添動作，排演再三，臻于郅治。
比賽之日，大開眼界，吾兒同窗裝扮一新：方巾寬袍，少年讀書郎，齊誦《三字經》；廣袖長裾，玲瓏美人兒，吟唱小古文；澄與之倶是不同，身著玄色中山裝，足登漆亮皮鞋，神清氣爽，精神一振，同伴亦是民國裝束，素雅青衫，手捧百合，如詩畫中儼然而出，齊聲吟誦朱公名篇《春》。澄清風淡掃，一字一頓，誦讀清晰，表演順暢，終喜獲佳績，師生稱頌，月余方絕。如此之后，澄深以日誦為然，自說自話，加以發揮，自讀自樂，堅持以恒。
澄方讀書，頓挫結纏，一句詩文，誦數十遍，未能稍解，猶未嘗識字，然性不耐靜，難讀終帙。半年之后，稍解其味，有一二體悟處，輒喜笑顏開，拍案叫絕，與吾分享，有見有識，愈恨不能一日讀罷終卷。吾笑云，“《日有所誦》，果有奇效，靜心安性，妙勝神藥。”澄對曰，“非也非也，吾日有所誦，日有所進哉。”
日有所誦，夜有所吟，開卷吟誦，費心評章，日久天長，平復閑靜，偶有所得，欣然忘食，氣質變化，蘊含其中，斯文默涵，不過數月。如今吾子每日吟誦，或一詩文，或一箴言警句。問之，“每日吟誦難乎？”笑答，“不過爾爾。”“每日背誦可乎？”“尚可尚可。”“誦而能解乎？”澄淡笑翻書，默讀應之。
吾乃一介布衣，清貧守成，不貪名嗜譽，不求財納富，惟好讀書，千秋寸心。惟愿吾兒承彰此心，日誦以恒，雖不幸于寒門之內，無車馬舟車之資，亦求真理是非，獨辟蹊徑于胸。明鏡以鑒形，寶劍以辟邪，唯有讀書，學以致用，兼濟天下，以此傳家，端正做人。
讀書有恒，斷無不成，日有所誦，詩書傳家。
