英國(guó)詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來(lái)到世界，卻非因你而來(lái)，
他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。
養(yǎng)育的最終目的，是為了讓孩子成為他自己想成為的人，而不是成為你的復(fù)制品、附屬品。
以前關(guān)注很多育兒的公眾號(hào)，育兒分享大多集中在如何培養(yǎng)孩子的情商智商。育兒的模式跟父母的生活生長(zhǎng)環(huán)境有很大的關(guān)系，他人分享的并不一定適合你的孩子，所以媽媽們?cè)谀７聡L試時(shí)，需根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來(lái)實(shí)踐。你認(rèn)為最好的未必孩子就喜歡，適合就好。
其實(shí)很多時(shí)候，我們都忘記了最好的老師是我們自己，育兒先育己，孩子模仿的直接對(duì)象是最親密的父母。父母想讓孩子養(yǎng)成多高的情商智商，請(qǐng)先拿出“模板”出來(lái)，傳遞一種積極向上的能量，用行動(dòng)告訴他，你一直在努力成為自己想要成為的人。
有段時(shí)間我也為培育孩子焦慮過(guò)，但是自從了解了心理方面的書(shū)籍后，我這種焦慮自動(dòng)解除了。源于我開(kāi)始認(rèn)真審視自我，尋找適合當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的我的目標(biāo)，確定目標(biāo)后，一直往這個(gè)目標(biāo)努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)，都是自我價(jià)值的體現(xiàn)，內(nèi)心的充實(shí)，已然打敗了焦慮的空虛。孩子本來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，都是因?yàn)槲易约旱慕箲]，給他冠以問(wèn)題小孩。
父母的焦慮很容易被孩子感知到，我的焦慮大多是受父母影響，很多事總是一提再提，其實(shí)已經(jīng)過(guò)去很久了，總是不能釋?xiě)?，最后折磨的還是自己，何必吶？父母一旦開(kāi)始焦慮，孩子也會(huì)跟著焦慮，做一個(gè)易焦慮的人，真的很累，我深有體會(huì)！所以為了不讓自己焦慮，也不要把焦慮傳遞給下一代，我們行動(dòng)起來(lái)，多多充實(shí)自己，趕走焦慮，樂(lè)觀生活，相信自己，相信孩子！
我現(xiàn)在基本不看公眾號(hào)了，那些媽媽們分享出來(lái)的都是好的一面(不然如何去吸引讀者，嘿嘿)，沒(méi)有完美的人，更何況孩子。小時(shí)候我討厭媽媽說(shuō)“別人家的孩子”，所以現(xiàn)在的我，只想讓我的孩子做他自己，他只要做好自己就夠了，人無(wú)完人。
關(guān)于培訓(xùn)班，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這事，開(kāi)始時(shí)間沒(méi)有早晚，關(guān)鍵是開(kāi)始后，能不能堅(jiān)持？能不能保持高質(zhì)量？大人不要把培訓(xùn)班的焦慮也帶給孩子，孩子的發(fā)展有自己的軌跡可尋，千萬(wàn)要記住莫對(duì)比，你的孩子在哪方面做的好，你自己最清楚，適合他才最關(guān)鍵。
授人以漁，用實(shí)際行動(dòng)傳授你的生活經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是對(duì)他一身受益的財(cái)富。
