一則：
兒兩歲。某日，頭撞角，長一包，大哭。一分鐘余，我走向桌子，大聲問：“桌子呀，是誰把你撞疼了？哭的這么傷心？”
兒止哭，淚眼看著父親。父親扶桌，沖兒問：“誰呀？誰撞疼了桌子？我，爸爸，我撞的！”
“哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起！”兒含淚，鞠躬，說：“Sorry”。自此，兒學會了責任和擔當。
二則
兒三歲。無敵大哭，我問：“咋了，哪不舒服？”沒有不舒服?！薄澳菫槭裁纯蓿 薄熬褪且?！”明顯撒嬌。“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，父親給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們?！闭f完將兒關進了洗手間：“哭完了敲門。2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了！好，哭完了，哭完了就出來吧。
至今，兒到了18歲，仍未學會操縱，和遷怒。
三則
兒五歲。旁晚，兒散步小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看父親：“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。父親一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。
回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。
“兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？兒點頭。那我們現在就練習一下，看著你能埋多久。我看表。好！兒把埋進水里，豪氣沖天？僅10秒:“呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。是嗎？等等跳到河里，可能會更難受些。爸爸，我們可以不去跳嗎？好吧，不去就不了。
從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而后行。
四則
兒6歲，好吃，某晚，放學經肯德基，駐足：“爸爸，肯德基！垂涎欲滴。
“嗯，肯德基！想吃？
“兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而不吃呢，叫英雄。”
接著問：“兒子，你要做英雄還是狗熊？
爸爸，我當然要當英雄！
好！那英雄，想吃肯德基會怎樣呢？
能不吃！很堅定！
太棒了，英雄！回家吧。
兒流著口水，隨我回。
從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。
五則
兒8歲，頑皮，與大同學吵架。傷痕累累，回，大哭不止。
“委屈？”
“委屈！”兒泣答。
“憤怒？”
憤怒！兒嚎啕。
你打算怎么辦？再問，需要爸爸為你做什么？
爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他！
嗯，我看行！爸爸明天為你準備磚頭。繼續問，還有呢？
爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他！
好！這個更解氣，爸爸這就去準備一下。我上樓。
理解支持，兒見平靜。約二十分鐘，我從樓上搬一堆衣服及棉被？
兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？
但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嘛？兒困惑。
兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監獄里大概只有住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監獄里至少三年回不來，我們可以多帶些衣服被子，四季都要帶齊？
所以，兒子你決定了嗎？爸爸愿意支持你！
要這樣的？兒驚愕。
是這樣的，法律是這樣規定的！我趁機普法。
爸爸，那我們就不干了吧？
兒子，你不是很憤怒嗎？
嘿嘿，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。兒臉紅。
好，爸爸支持你！
自此，兒學會了選擇和代價。
注意事項
一、尊重孩子的人格，尊嚴讓孩子獨立思考，自由選擇，把孩子視為家庭的平等成員。
二、對孩子的意見要認真耐心地聽，爭取與孩子做朋友，家長不可只是自己說了算，完全不聽孩子的建議。
三、爭取理解孩子，了解孩子的內心與渴望，尊重孩子的選擇，對孩子的正當要求同意。
四、教育孩子的時候要用擺實事，講道理方法。不要輕易對孩子的行為作出評價，發指令，要盡量引導孩子去思考。
五、與孩子成為Friend，并不是自己沒有原則，對孩子溺愛。發展孩子的興趣愛好和自由，但并非對孩子的放任。
六、多與孩子溝通主動和孩子交流想法。這樣做的目的是拉近家長與孩子之心靈的距離。
