書法班發生的矛盾
? 昨天下午兒子書法課結束后，來我上班地方找我。我問他你帶家里的鑰匙，這會來找我是不是有啥事？兒子站到我面前滿頭大汗的對我說：媽媽，我放學時候排隊時候給別人發生了矛盾了。我立馬拉著孩子的手，我用手給他擦干汗水。我說現在你把發生的事情給媽媽講述一遍，因為媽媽沒在你們現場，不知道你和同學之間發生了什么事情。
兒子說放學排隊時候，因為一個同學在哪里墨跡影響他和其他孩子不能正常下樓。他和那個同學在一年級的時候是同班同學T，他就過去站在T同學后面輕拍他的屁股，想提醒同學讓他提高一些速度，這樣不影響其他同學下樓。沒想到這一個動作引起T的憤怒，抬手給孩子一巴掌，孩子也不示弱的還手了。我看他的白色衣服肚子的位置上面有臟的地方，我立馬要掀開他的衣服想要查看有沒有收拾，孩子趕緊拉住我的手，給我說：媽媽，我這里沒有受傷，他用腳踢我的時候我趕緊用手臂擋住肚子了。我的肚子真的沒有受傷。當時我們身邊有其他的店員在，孩子可能是害羞。不讓我看肚子，接著孩子繼續說，后來是有其他的同學勸架把他們分開。我繼續問他還有沒有其他的。我想接著引導讓他再說下去，就在這個時候，身邊一個姨姨說孩子都給你說這么多了，你咋還要問，這一打斷不要緊，孩子哇的一聲就哭起來了，T和我還是一年級同班同學，他怎么可以動手打我，而且我只是輕輕的用手拍了他一下。我趕緊把孩子摟懷里，輕拍他的頭。我對孩子說：兒子，媽媽聽你說了這些，大致知道你們發生的事情了。只是媽媽覺得你輕拍他的時候最關鍵的環節你沒有做到位，孩子抬頭看著我，我接著說：你應該站到他前面，問他需不需要幫忙，幫他整理一下他的書包節省時間，這樣T同學會不會內心感到你是去幫他，就不會有情緒了。后面的事情就不會發生了。媽媽的判斷是你站在他后面冷不防的拍他的屁股，他就會有一種防備心，原本他整理書包心里就已經有情緒了，就好像他受到驚嚇，他是不是要有個保護自己的動作反應？孩子一聽心里覺得我說的也是有道理的。我接著說，那你現在能不能把你現在的內心想法告訴我一下，孩子說我明天去書法班找到老師先把發生的事情給老師講述一遍，然后我陪著T同學在教室講臺前面彼此道歉解開誤會。我說兒子現在媽媽學習了，已經掌握了一些知識，盡管媽媽有些地方沒有做到位，但是我學會了傾聽，你現在給我述說之后這會你的怒火是不是降低了很多？兒子咧嘴笑了，媽媽是王院長的學生，媽媽學習后是個情緒穩定的家長，我這會心里不憋屈了。我也知道自己當時處于好心只是我的方式不對。明天我去上課時候給他和解。
? 我緊接著也對孩子說，媽媽這會想看一下你的小肚子，看看有沒有受傷，咱倆單獨去試衣間，看了我才放心不是。兒子說好的，和我一起去試衣間打開衣服，我看了肚子上面沒有受傷的痕跡，我才真正的放心了。我拿出手機拍了他的胳膊，我對他說這個是證據，媽媽也要給你撐腰，你剛剛對我說要把事情明天給你老師講述，現在媽媽把了解封情況及時的給你們老師講一下，不能讓我的孩子白白受疼不是？
? 兒子咧嘴說：媽媽，謝謝你對我的關愛！我內心感到自己學習以后更能懂得給孩子溝通交流，讓孩子知道他的媽媽是一個內心強大的母親！
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