【姓名】南小瓜
【組名】吃瓜組
【評定等級】優(yōu)秀
【解說】南小瓜說自己作業(yè)越做越好了！老師也是這么認(rèn)為滴呢！
《課堂筆記》
點贊：
這么可愛的中心圖，老師還是第一次在關(guān)鍵詞這堂課里看見的呢。色彩鮮明，形象生動，關(guān)鍵是，居然還很符合主題！太贊了！
線條的柔和動感估計是南小瓜覺得自己進(jìn)步大的因素，老師也覺得這次作業(yè)的線條效果上升了好幾個levels！（注意一下色彩冷暖交替就更好哈）而且主干是很有創(chuàng)意的餐具，和中心圖巧妙結(jié)合，棒！
重點內(nèi)容用圖形特別呈現(xiàn)，非常用心！
關(guān)鍵詞oneword大部分做得到位。結(jié)構(gòu)總體沒大問題。
提升：
個別的oneword：記憶? 不 突出，建議改為 記憶? 效果? 差。更有提煉后的精神。
結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)注意正確性和完整性：并列——圖像；結(jié)構(gòu)；色彩；符號
完整性詳見老師的導(dǎo)圖點評。
文章提煉《好講師的軟實力與硬功夫》
點贊：
中心圖完全是在意料之外又在情理之中，老師判斷南小瓜是把軟實力和硬功夫比喻成面子和里子，所以用一個漂亮的漢堡來表示軟實力和硬功夫。如果是這樣的話，這個腦洞老師給滿分！可以盡情驕傲一分鐘！哈哈！
線條呈現(xiàn)漸入佳境，所以讓布局特別美觀。
這次作業(yè)關(guān)鍵詞oneword非常棒！
結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)完整性總體進(jìn)步非常大！
提升：
還是結(jié)構(gòu)中并列的老問題：師——（能力）旁征博引；（效果）妙趣橫生? 生——（狀態(tài)）津津樂道；（效果）受益良多
關(guān)于線條連貫的問題，需要把結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞補充完整。老師會在微信中進(jìn)一步解釋。
這次作業(yè)確實讓老師看到了一個不一樣的南小瓜，期待第四次課后的蛻變哈！
