斷斷續續用了將近一周的時間把非常著名的《如何閱讀一本書讀完了》，為什么出名呢？因為他最初出版的時間是1940年，距現在已經有70多年了。我們可以想象，過了這么多年還能被人們長提長看的書，其價值意義可想而知。
下面我簡單分享一下它的主要結構內容。
它講閱讀分為四個層次，基礎層次（大多數人包括成年人大概就這層次）、檢視閱讀（又稱略讀粗讀）、分析閱讀（一個人成功的關鍵）和主題閱讀（是成長進步基石）。
它對如何進行后三種閱讀特別是分析閱讀進行了詳細的解說，提出了進行閱讀應該遵循的原則。
比如檢視閱讀：1.先看書頁名，如果有序就先看序；2.研究目錄頁；3.如果書中附有索引，也要檢閱一下；4.不妨讀下出版者的介紹；5.開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看；6.東翻翻西翻翻，念個一兩段，有時候連續讀幾頁，但不要太多。
比如分析閱讀，里面提到的內容非常多，規則要求也不少，主要是分了三個階段，第一是找出一本書在談些什么；第二是詮釋一本書的內容；第三是像是溝通知識一樣地評論一本書。里面的一些規則很有借鑒意義，有點像小學中學中語文考試中的閱讀題，到現在我才知道原來小時候的作業竟然有如此之功能。
當然，這些要建立在一個基礎上，那就是要做一個自我要求的讀者，要學會主動的去閱讀，要學會回答以下四個問題：1.整體來說，這本書到底在談些什么；2.作者細部說了什么，怎么說的；3.這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？4.這本書跟你有什么關系。這樣讓一本書真正屬于我們自己。
閱讀促使心智的成長，對于閱讀來說，你不只要能讀的好，還要有能力分辨出哪些書能幫助你增進閱讀能力。因此，在讀書特別是在要提高你的閱讀能力時，你一定要讀那些看起來超越你能力的書才行；要想真正成長起來的話，一定要自己找出對你有特殊價值的書來。（我感覺這是最有意義的體會）
總體來說，這本書寫的確實不錯，條理清晰，內容詳實。不過內容實在是有點枯燥，全書300多頁，我相信每個從頭到尾能讀完這本書的人不是有上進心的人，就會變成有上進心的人，因為其他人會半途而廢的。
生命因為有書而精彩，人因為會閱讀逐步登攀高峰，希望每個有志于學還沒有讀這本書的人，有時間好好翻翻看看。
