10月24日，星期四，今天九年級的第一次月考的成績?nèi)砍鰜砹?，通過分?jǐn)?shù)來看喜憂參半，雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是太多，但是進(jìn)入九年級后每一次月考，都非常重要，學(xué)校層面要盡快召開教師層面的成績分析會，通過縱向?qū)Ρ?，找問題、找原因、找差距、找措施。召開九年級第一次家長會，給家長分析目前奎屯中考的形勢、如何配合學(xué)校和老師做好孩子的學(xué)習(xí)管理，如何正確的和孩子相處。召開九年級全體學(xué)生大會，統(tǒng)一思想、明確方向、鼓勵(lì)打氣。
教師層面，召開班級家長會，結(jié)合班級和孩子的實(shí)際情況，具體分析到每個(gè)孩子，明確孩子在進(jìn)入九年級后的具體情況和家長應(yīng)該具體注意的事項(xiàng)，告訴家長怎么做？怎樣和學(xué)校老師配合形成合力。
召開班會根據(jù)成績，老師指導(dǎo)所有的孩子必須反思總結(jié)。不管你考得怎樣，所有孩子都應(yīng)該對自己有個(gè)科學(xué)的評估，不要驕傲也不要?dú)怵H，月考的功能主要是用來發(fā)現(xiàn)問題的。怎樣發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題呢！成績的好與壞都只是一個(gè)階段學(xué) 習(xí)結(jié)果的呈現(xiàn)，重要的是接下來的試卷分析總結(jié)和幫助孩子制定針對性的的學(xué)習(xí)計(jì)劃。怎樣做，給老師一些建議供參考。
第一，告訴孩子調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度，九年級第一次月考有好有差，好的不說，差的可能有很多方面的原因，比如九年級開始新增了化學(xué)學(xué)科、各科題目綜合性增強(qiáng)，學(xué)生時(shí)間、精力不足、會疲于應(yīng)付、自覺性差，而導(dǎo)致成績很差。從九年級開始，各科老師都開始用中考的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范答題，對于那些平時(shí)答題不規(guī)范不完整的學(xué)生，丟分會很嚴(yán)重，考的差也就不奇怪了。所以，我們對于第一次月考的失利的孩子，老師們一定要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要覺得一次失敗，就沒希望了，而是根據(jù)具體問題，針對性的制定自己的目標(biāo)，并將其分解成很多個(gè)短期可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，逐一完成，慢慢樹立白己的信心。更要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，考差肯定是有原因的，你所要做的不要想的太多，腳踏實(shí)地，把握之后的時(shí)間，提高效率，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取在下次月考有個(gè)好成績。
? ? 第二，幫助孩子分析試卷，查缺補(bǔ)漏，月考完之后，肯定是要分析試卷、改正錯(cuò)誤，部分老師也會說讓孩子去寫反思、訂正，我們學(xué)校的孩子大多數(shù)反思總結(jié)歸納能力相對較弱，大部分的孩子都會應(yīng)付差事，或者根本不知道怎么反思白己的問題，怎樣分析試卷，建議(1)將試券上的錯(cuò)誤更正:重新審題:認(rèn)真思考:規(guī)范答題。可以看教材、筆記等，但一定要將翻看的內(nèi)容記錄、記憶并掌握，如果不會更正，沒關(guān)系，將題號做標(biāo)記，等待老師的進(jìn)步講解。 (2)將錯(cuò)題涉及知識點(diǎn)整理:這項(xiàng)內(nèi)容對于孩子比較難，建議老師和孩子一起分析， 如果能將錯(cuò)題涉及知識點(diǎn)整理出來，認(rèn)真的理解記憶并輔之以適量的習(xí)題，針對性的查漏補(bǔ)缺，效果一定是很好的 (3)分析非智力因素失分的原因:將試卷中的非智力因素的失分原因總結(jié)一下，哪些失分不是因?yàn)橹R點(diǎn)沒掌握造成的，這樣是比較可惜的，比如有的學(xué)生可能審題不認(rèn)真，忽視題目重要細(xì)節(jié)，有的學(xué)生可能答題不規(guī)范、書寫不認(rèn)真、甚至有的學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間分配不合理造成沒有完成試卷?？偨Y(jié)之后，要吸取教訓(xùn)，爭取在下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤。
第三，引導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地，認(rèn)真?zhèn)淇?，只分析試卷肯定是不夠的，為了更好的?yīng)對中考，必須從現(xiàn)在開始要有強(qiáng)烈的緊迫感，要求孩子們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加努力，認(rèn)真聽講，除了弄清楚課堂老師講的知識點(diǎn)外，還要認(rèn)真的完成各項(xiàng)老師布置的作業(yè)，不打折扣。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑問，要及時(shí)的反饋，向老師、同學(xué)們提出，不留死角。更重要的是在學(xué)習(xí)過程中，不斷地小結(jié)、歸納整理、提高學(xué)習(xí)的效率，不一定要用題海戰(zhàn)術(shù)，要有針對性的做題，將典型的題日能做到舉一反三，觸類旁通。
總之，不管校長、老師還是學(xué)生，我們都要學(xué)會反思。不能一味的往前面跑，在跑的同時(shí)常想想，為什么要往前跑?如何少跑彎路?怎樣能跑得更快?怎樣能跑得更遠(yuǎn)?當(dāng)然我更希望孩子們對自己學(xué)習(xí)上做過努力經(jīng)常反思，總結(jié)出自己的優(yōu)勢和不足，揚(yáng)長補(bǔ)短。月考后，重在發(fā)現(xiàn)問題，孩子們一切未成定局，不驕傲、不氣餒，一切都有可能!充分享受畢業(yè)前每一個(gè)繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)刻!好好學(xué)習(xí)，天天向上!為實(shí)現(xiàn)我們自己的夢，努力奔跑吧！
