? ? ? 趁著沒下雨，帶著六2班的娃一起來完成畢業課程。在教室先交代好要做的事情:采茶，炒茶，封袋自己獨立完成。這袋茶葉在小升初活動儀式上將由你們親自帶到中學，交給中學老師，存在校長室。等將來中學畢業后某一天你們再回中學看老師同學，可以一起分享自己的勞動成果。

? ? ? 我的話剛講完，他們就已經興奮得不得了，小臉洋溢著燦爛的笑容，紛紛表示一定認真摘，把茶做好。看著這么積極肯干的娃，還說啥？去干活吧！

? ? ? 一芽一葉，一芽兩葉……和他們一起干活，你還能聽到不少新聞。班上的，村里的，其他班的……看不出男生也挺能聊的。看見英語老師也加入了采茶隊伍中，他們聊得更起勁了。

? ? 攤青，殺青，揉捻，渥堆……小銘同學干得爐火純青，我贊揚他炒茶技術出師了。他帶著一幫男生，不但把自己班的茶葉炒制成功，還順手把4班的茶葉也給炒了幾遍。還要求我入股，說他們將來長大了去開茶廠，做炒茶師，賣茶葉。[憨笑][憨笑][憨笑]一節六堡茶的勞動課，能在他們心中種下一顆奮斗的種子，為師心中甚是欣慰。這幾個娃，勤奮勞動的熱情勁，讓你懷疑在教室里躺平的是不是另一個他們。

? ? ? ? 我告訴小銘同學，幼小銜接的時候，你得在幼兒園小朋友面前展示你的炒茶技藝，當小朋友們的師傅。他瞪大眼睛，疑惑的眼神看著我，我說:不用懷疑，到時候就是由你來當師傅。讓小朋友們感受炒茶的樂趣，勞動的幸福。他不好意思地笑了。

? ? ? 播下的種子，總有一天會發芽，開花結果，慢慢長成自己喜歡的模樣。希望六堡茶這門課程，在他們的心田中，播種下一顆愛勞動，愛家鄉，愛六堡茶的種子。這份愛，不會因時間，距離而發生改變，彌久常新。