這學期，大寶的班主任讓孩子們每天閱讀，讓孩子們先有量的積累，再有質的提高。我是雙手贊成。不止一次在教育媒體中看到，語文學不好，其它學科都會受到影響。我覺得，語文的學習很大程度上取決于閱讀。
閱讀是一種循序漸進的學習過程。當我們讀到一本好書，會愛不釋手，會去了解作者的簡介，關注文中的注釋、書后的參考資料，可“按圖索驥”進行擴展閱讀。大寶很喜歡《長襪子皮皮》，已經讀了三遍了。她看到書后推薦的其它林格倫的作品，又選擇了《淘氣包埃米爾》、《海濱烏鴉島》。
閱讀是一種增加閱歷的過程。作者之所以寫一本書，多是有感而發，對自己所處的社會、對自己某段生活的感悟，通過虛幻的人物來達到自己的某種希冀，比如《紅樓夢》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。或許有家長會說，孩子小，體會不了那么深。體會可以不深，但是閱讀了，就會有印象，好書是值得反復閱讀的，隨著孩子年齡的成長，每次閱讀都會有不同的感受。
閱讀是一次身心旅行的過程。我喜歡旅游，很喜歡看《中國國家地理》雜志。大寶2歲多的時候，也跟著我一起看，她愛看書上插畫中的船、飛機、動物、鳥類。她知道飛機、船可以帶她去遠方，動物、鳥類是她的朋友。
閱讀是一種釋放壓力的方法。與成人一樣，孩子在生活中也會面臨疑惑、委屈，甚至情感上的壓抑；在他們成長的路上，也會遭遇對他們而言極其巨大的困難。一本能夠引起共鳴的好書，既可以成為孩子精神上的避難所，也能幫助他們獲得情緒上的舒解，得到心靈上的慰藉。
閱讀是一次親子互動的過程。母親摟著孩子，一起閱讀。母親用輕柔、舒緩的語調講述著書中的內容，孩子已經被深深的吸引。時不時，母子二人交流著自己的感悟，多么溫馨的場面！孩子會在親子閱讀中體會到父母的愛，孩子也會講這種愛傳播下去。
閱讀是一種終身教育的好方法。所謂“活到老，學到老”，其實指的就是閱讀。書籍是孩子們不離不棄的朋友，時刻警醒著大家。
如下是我對培養孩子閱讀的幾點忠告：
1. 閱讀這件事，越早開始越好：但是，任何時候開始都不算晚。從現在開始，每天堅持閱讀至少十分鐘；
2.心情不好時，不讀書：氣鼓氣漲的，什么都看不進去；
3.別孩子交給音頻故事：故事雖好，父母的陪伴和愛的傾注才是最重要的；
4.自己不愛讀書，就別責怪孩子不讀書：父母是孩子的鏡子，以身作則，給孩子營造一個良好的閱讀環境；
5.把選書的權利交給孩子：書不分等級，孩子喜歡的，就是合適的；
6.別讓孩子讀太簡單的書：大人看的書也可以給孩子講，多豐富孩子的閱讀素材；
7.別把閱讀當成考試：邊閱讀邊考孩子，摧殘了孩子的注意力，也讓孩子反感；
8.孩子要求反復聽一個故事時，別煩躁：重復是孩子的獨特學習方式，孩子感興趣的，就會不厭其煩得重復、重復、再重復，別用大人的眼光看待此事；
9.別太依賴分齡書目：孩子的小腦袋瓜各有不同，父母才是孩子閱讀的啟蒙者、引領者；
10.孩子學習遇到困難，除了補課更要閱讀、閱讀、閱讀。
閱讀是一種習慣，一種愉悅，一種享受，一種境界。經常閱讀，自有一股繚繞身心的別致“書香”，就像不會枯竭的豐盛水源、盛開不敗的鮮花綠柳。書香彌漫的人生歲月，能在有限的生命時間欣賞無限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實與從容，人生也因此更加精彩！
