我是在武漢第三次的大組會，首先要感謝我的死黨翠紅，會議開始之前，他就鼓勵我，一定要上臺發(fā)言，實際上她就是讓我自己爭取寶貴一次機會，讓將我自己的事情講出來，讓同學和助教幫助我更好的認識自己。

首先，通過對，宣言計劃執(zhí)行情況的檢視，我看到了，我的計劃完成的是多么的慘淡，尤其是家庭方面，五項內(nèi)容都沒有完成。只喜歡干我認為容易的事情，最困難的事情總是采取逃避的態(tài)度。其實勇敢面對困難的事情，不是越是對我自己的一種挑戰(zhàn)嗎？我如果處處逃避，那怎樣才能突破自己呢?就像亦辰老師說的，對于我的后代來說，我是他們的祖先，如果我處處逃避，怯懦的在生活，我會把這些習慣一代代影響下去，他們怎么才能有一個好的基礎，怎么也才能有個好的傳承，我怎么能保證我的后代比我好呢。

第二，在離開家準備參加大組會時，給我對象了一段沖突。她埋怨我上了課以后，對家里沒有一點貢獻，沒看出我的改變，而我卻為此憤憤不平。通過大家的反饋，我看到其實我是一個自私，懦弱，推卸責任，只喜歡別人索取而不愿付出愛的人。我的心里只有自己而沒有別人，我只愛我自己。我現(xiàn)在生活的比較愜意，是因為我的我的妻子對我的包容。我要更加感恩我的妻子，更加愛她，關心她。

第三，我上這課的目的是尋找家庭方面，尤其如何跟孩子共處，我不知道如何和他相處，我感到難以走進他的心里，同時對他的一些想法不認同，言語充滿了批評和不滿。我跟孩子關系相處的時候，我總是有一種居高臨下的感覺，我的指責和批評他，而沒有完全對他付出愛，用愛心來溫暖她。這背后的原因，就是我的影響。我本事身就是一個很自我的人，只關心自己，不關注別人。而家庭里，只有我們一家三口。我的言行對他的潛移默化，孩子性格也比較內(nèi)向，不愿意跟別人打交道。他的內(nèi)心很多東西實際是壓抑著的，這是很苦的。但這個苦無處可說，所以很多時候他就會選擇一種對抗。他的這些問題，實際上是我自以為是，自我為中心的折射。問題不在孩子而在我，如果我不改變，孩子很難改變的。我現(xiàn)在我跟洋洋相處的重點，并不是我要去改變他什么。而是傾聽，真正了解他內(nèi)心的想法。真正的關心她，用心的去做，才能找和孩子相處的方法。

第四，個人成長方面，我是一個固執(zhí)和不會聽別人講話的人。講話講不到重點，聽話聽不出話外的意思，我對別人的話，總加上我自己評判和觀點。聽一半，扔一半。選擇性的聽，沒有臣服之心，所以學的東西都不純粹，也學不到真諦。在計劃執(zhí)行中，我要全力以赴，不要給自己留了很多后門，遇到困難，和挫折，要有堅韌不拔的毅力和決心去克服。不妥協(xié)退讓。

9:00-11:30補辦，機頂盒遙控器?？磿鴮懽x書筆記。

11:30-13:30做飯，跟孩子，進行交流。

13:30-14:30看望老父親。

14:30-17:00管理與租房。

1700:-19:00做飯吃飯。

19:00-20:00同學連接寫日志。

20:00-22:30看書寫讀書筆記。

22:30-23:00洗澡睡覺。