一是獨立思考的能力，二是輸出的能力。

從眾的心理是阻止獨立思考的源頭，從眾，一是不想被孤立，被當做奇奇怪怪的異類，二是區域安全感的需要，大家都在做，那么就是安全的，至少暫時是安全的，法不責眾就是大家能接受的解釋原因。

輸出能力。中國的教育永遠是輸入，是教育體制的弊端，也有很多教育體質的苦衷，最終大部分資質正常的孩子變成了茶壺煮餃子，有知識卻倒不出，有人說，你只有有一定的資質，能力和地位，你說的話才有人傾聽，到那時候再說，之前多聽聽。

那么，那些不能走到行業頂端的普通人呢？拿什么作為發聲的理由？這會使得他們的狀態，陷入僵局，喪失自我表達的理由和底氣。

如果人們把學習這兩種能力作為第一要詣，很多事就說的通，目標也更容易達到，越早醍醐灌頂越好。

愛你