今天安圖睿暑期班八月檔開課啦，為了迎接小寶貝們，早早的起床來到安圖睿。在路上一直期待著今天會跟你們發生什么樣的故事呢？

快到三點寶貝們陸陸續續來到了教室門口，大部分的小朋友已經跟悅悅一起上過一堂課。有拉著我的手搖來搖去的、有害羞的叫一句悅悅老師便臉紅的跑開，真實些可愛的小精靈。

互相認識后大家圍成一個圓圈坐下來，拿出我們這節課的繪本《進城》開始分享起來。了解了進城小虎兒和老爹遇見的人物典故后，請出了今天的主要人物-《三國演義》里的張飛。張飛奉軍師諸葛亮之命，率兵鎮守蘆花蕩，以助劉備渡江，攔阻周瑜率領的追兵。唱大戲的花臉重視忠孝節義，指責騎在驢背上的兒子不懂得孝敬父親。

小朋友們還是不懂京劇是什么，別擔心，悅悅老師早有準備。

來到了我們的繪本影院，每個小朋友挑選了一個自己喜歡的座位觀看京劇動畫片《驕傲的將軍》，在繪本電影中小朋友們都知道了京劇的特征就是大花臉，并且每一個顏色都代表了不同的性格。

因為沒有做示范引導的過程，而是靠繪本、電影、讓小朋友展開自己的想象大膽的創作，所以畫面或許沒有如何經驗，但是每一張畫面都不相同而且都有屬于自己的故事。

Tia是一個大姐姐，很有自己性格，雖然看起來大大咧咧，但是有一顆敏感的內心，在對環境和人不熟悉的時候有些許抗拒接觸，也會很容易害羞，但是過一會便開始了樂于助人的行為。分享繪本到了中間的過程中Tia已經全身心的投入進去，每次回答問題都是第一個得了很多的小貼紙呢。Tia有一個豐富的世界，她敢于用畫筆把自己內心的東西表達出來。色彩感也很豐富，看我們的眼睛是有眼影的哦。Tia在沒畫畫的時候會有些好動，但是等真正的進入這個狀態后注意力很集中，不會受外界環境影響，就是一個安靜的小公主。悅悅老師希望Tia以后能在跟小朋友的相處過程中慢慢的學會表達自己，學會溝通，學會說出來。

丁丁到達課堂的時候小朋友們已經自我介紹完畢，開始進入到繪本分享的環節，所以最開始有點拘束，慢慢的跟丁丁互動變得越來越多了，他便放開了，每一回問題的回答都一定能聽見他的聲音。每每想起回答對Give me Five后，丁丁會插著腰臉上完全表現出哼哼，別小看我，我可是很厲害的樣子都會忍俊不止，真是太可愛了。丁丁的紀律感很強，會用老師要求的紀律要求自己，在畫畫過程中注意力很集中，自己畫的很好看的時候一定會舉手跟老師一起分享。但是色彩感稍微偏弱，如果不通過引導只會用同一種顏色?？?，中間的那搓胡子，可是丁丁特意設計的呢。

苗苗是一個乖巧性格稍微慢熱的寶貝，在課堂上她的眼睛會一直跟隨著我，認真聽我講的每一句話。苗苗雖然話不多，但是她會主動表達自己的感情。最喜歡她不管說任何話的時候都會盯著你的眼睛看?？煲抡n的時候剛好在她身邊陪她說話，她突然很認真的看著我“悅悅老師，我很喜歡你。”眼睛透明的像水晶，瞬間掃去了疲憊，洗完筆后抱了抱我，親了親我說明天見。苗苗內心的世界很豐富，她的京劇人物前面有很多的流蘇，開始畫的時候我并沒有理解但是也沒有阻攔，當她畫完以后發現，哇，還真是獨出心裁的設計。看苗苗的畫面也可以看出她的性格是比較溫柔的，顏色普遍選用肉色，粉色等偏柔和的色彩，沒有很強烈顏色的沖擊感。希望苗苗以后能更加自信大膽的用語言和畫筆表現自己內心的想法。

而且苗苗媽也給我來帶很多感動，跟苗苗媽聊天說，可能沒有示范引導的步驟，苗苗的畫或許沒有那么有層次。。。話還沒說完，苗媽便說，我喜歡這樣，全是她自己的東西，通過其他方式的引導，讓她把自己想畫的完全畫出來。

最開心的事情一定有一件就是，當兩個不熟悉的人因為相同的一個點在一起聊天與聊天后眼里透露出來的贊同和信任吧。

KING，聽見這個名字的時候不由的對他多了些注視，霸氣而且有擔當。KING喜歡用肢體動作代替語言表達。比如開心的時候他會滿地打滾翻跟頭，有些小情緒的時候會發呆，他是個可動可靜的愛冒險的男孩。他很善于觀察，在畫草稿時他給他的京劇人物加了緊箍咒，畫正稿時在畫面中加了金箍棒。他說因為繪本《進城》中就由孫悟空呀。他懂得把他觀察到的東西通過自己的想法添加在畫面中。這張畫畫的是京劇爸爸，涂色時候很大膽豪放，但是在色彩搭配上也稍微的有些單一，一個轉身，整張臉都涂上了藍色，那怎么辦呢，“再在上面刷一層顏色唄，”“那下回我們一定要想好了以后在下筆呀”，“好的，我知道啦” 很喜歡KING的奶奶，很慈祥的一位老人卻有著很“安圖睿”的理念，完全欣賞KING的畫風。

羊毛坨，一個小小藝術大師，是班里最小的小弟弟，但是在這節課上卻很獨立像個小大人。在講繪本時一個人坐在靠后的位置，是不是盯著我是不是被回本故事逗笑，真是太可愛了。羊毛陀在草稿上連畫了三張，每張都是幾個簡單的圖形，問他為什么不畫在一起，他說那把它拼在一個畫上就好啦，嗯，好像說的是有道理，但是今天我們是在一張紙上畫畫?！昂冒?，那就在一張紙上”。一開始上色時完全不敢涂顏色，但是經過鼓勵一番后馬上放開自己變成藝術大師。背景原本是藍色，他拿了放在桌上的紅色顏料，我問為什么要這樣混在一起呀?！币驗檫@是火山要噴發了“。敢于表達，羊毛坨已經邁出了第一步，加油！

佳明的色彩感也比較單一，整張臉都涂上了綠色，所以悅悅老師給1班取名為”彩虹的顏色“這是一本繪本，也希望小朋友們以后都能用彩虹的顏色來表達自己的畫以及內心的想法。但是佳明的京劇是有情緒的，嘴巴像是難過，最開始不夠自信，一直說我不會，陪著他一起畫了一會他也是畫的小小的臉，“那我拿著你的手我們一起來感受一下畫的大大的吧。”誒，在這以后線條多了起來，圓圈也能畫的很大了，佳明是很需要鼓勵的小寶貝，他的性格很活潑，但是注意力稍微不夠集中，可是能夠隨時拉回來。希望佳明以后能夠相信自己是很棒的，變得自信起來。

第一天的課堂就結束啦，寫著記錄發，回憶著跟每個寶貝呆在一起的畫面就好像他們還在身邊笑啊鬧啊的，希望能陪伴在你們成長的每一天。