? ? ? ? 因為感冒，偷了回懶，沒看書沒寫字，偷偷坐電腦桌前看起電影來。這部《三個傻瓜》的電影，印度產，下載很久了一直沒看。

? ? ? ? 劇中給人印象最深的應該是主角蘭徹吧，他幾乎是反傳統體制教育而自我成長得很棒的代表。功課馬馬虎虎，總是被老師趕出教室，總會有很多新奇的想法：教育不是把人當作機器，為什么座位要與成績排名掛鉤等等，特別是能將所學工程學知識在突發事件中用起來。最厲害的是在停電漲水交通阻斷的夜里，沒有任何醫療器械的幫助下，蘭徹用吸塵器改裝成生產用真空吸盤，用汽車電瓶做電源發電照明，成功幫助院長的女兒莫納生下孩子。

? ? ? ? 你以為他是家庭出身好，有背景？又不是，他不過是替人上學，人家需要文憑，而他好學，被人看中，做搶手。他只是看到人家背書包上學很好奇，跟著去，對學生坐教室里聽老師講課，很好奇，跟著去。六年級時對十年級的算數題，很好奇，試著做，被老師發現了這個神奇的孩子。

? ? ? 蘭徹背上書包要離校時，院長激動地對他說：“入學第一天你問我的問題，為什么在太空里不用鉛筆，因為鉛筆一但折斷，在零重力下漂浮，就會跑進眼睛里，鼻子里，儀器里，這支太空筆是一項很重要的發明，明白嗎？我的老師說，如果你遇上一個杰出的學生，交給他。”院長把這支筆交給了蘭徹。最后蘭徹以皇家工程學院最優秀學生畢業，蘭徹說過：“因為我熱愛工程”。

? ? ? 《喬布斯傳》里提到喬布斯幼年時被收養，養父是位機械工程師，從小培養喬布斯動手能力，比如家里缺臺鞋柜，喬爸爸會帶著喬布斯一起動手做。也許喬爸爸并不是刻意要培養，而是自己本身就很愛動手制作，而孩子耳濡目染，接觸到機械，了解到工程，動手能力強，慢慢積累變成了蘭徹說的那樣，我熱愛工程。

? ? ? 就這一點，我在想我們現在所處的環境，包括孩子和我在一起的家庭環境，包括他以后上學所遇上的教學環境，包括走向社會的大環境。有多少東西是孩子真正能夠接觸到的，接觸到又能真正動手去做，并愛上的東西？比如機械工程，我身邊能和這搭上點關系的至多是電工，就算你父親是電工，也不會在你小時候和你一同探尋電路，我們可以動手做個小臺燈什么的。

? ? ? ? 說個真實的情況，我家孩子現在二歲半，他也會好奇電風扇空調這些家電。他邊作手勢邊說：“風扇這樣轉，這樣轉”，“空調好涼快”，“開風扇，寶寶來，寶寶來”。

? ? ? ? 我對他說：“開風扇，從上往下數，按第一，第二，第三個鈕都可以，關風扇按第四個鈕。插插頭時，大拇指和食指捏住插頭，余下三個手指托住食指，插進插孔，金屬部位一定不能碰，有電，很危險。電風扇全身，葉片部位這么一圈都不能碰，更不能伸手指進去，手指會斷，很危險。一定要記住，注意安全。”每次只要我在身邊，他要開電風扇，我都重復重復很多遍，每次寶寶也會把我的話重復重復很多遍。我真的不知道這樣教他對不對，家人已經批評我很多次了，說某某家的小孩把手指伸進插孔，燒成焦炭的案例，觸目驚心，一定不能讓孩子碰電器。

? ? ? ? 我真的不知道該怎么教，因為電器有觸電的危險就堅決不讓孩子碰嗎？因為社會上有爾虞我詐，就不要大學生走向社會嗎？我知道電器有觸電危險，我依據我的經驗來告訴他注意事項，怎樣的操作是安全的，哪些部位一定不會碰。我不能因為有危險而把他探尋世界的好奇之門關上，讓他成為一個習慣于聽從，媽媽說干什么就干什么的木偶。

? ? ? ? ? 我知道我這樣說，很多人會不同意，爺爺奶奶說我根本不會帶孩子。是的，我真的不會帶孩子，我是第一次做媽媽，我也在學習。有時候我真的很焦慮，我不知道什么是好的對的，我可以給孩子的，我能教給他什么。有時候發現孩子長的太快，好像是突然之間，去超市他拿辣椒，他說媽媽做菜要放辣椒。我教了他嗎，沒有，他怎么學會的，我不知道啊。

? ? ? ? 我只是想讓他在生活中，能體會到更多新奇，更多有趣的人和事。不要在他的世界里只有指令和聽從，我們可以穿上雨鞋雨衣去雨里蹦蹦跳跳，而不是雨天就不能出門。讓孩子真正接觸到事物本身，和他一起真正動手去做，去感受，他是熱愛并堅持下去，還是換興趣，那都是他的選擇。我只是支持，并告訴他注意事項，這就是我作為一個媽媽要去做的事。?

? ? ? ? 我真的不知道這樣做，這樣教孩子對不對？