? ? ? ?“靜待花開(kāi)”---在我看來(lái)，描述的是一種心境的平和，而如今卻越來(lái)越成為極個(gè)別父母對(duì)孩子教育“無(wú)作為”的借口。今天，我想結(jié)合一些實(shí)際情況，談?wù)勥@句話對(duì)我教育孩子的啟發(fā)：
? ? ? ?對(duì)于家長(zhǎng)而言，“靜待花開(kāi)”應(yīng)成為培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一種態(tài)度，尤其是在孩子和家長(zhǎng)都“苦下功夫”的前提下。 ? ? ?
? ? ? ?有位朋友給我電話，孩子報(bào)了舞蹈班、書(shū)法班和英語(yǔ)班，但是期末考試考得不好，我想給她停掉書(shū)法班，想問(wèn)問(wèn)你我做得到底對(duì)不對(duì)？我說(shuō)，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，而在于你想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。
? ? ? ?我們作為父母的，很容易把自己的思想強(qiáng)加給孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那；作為老師，有時(shí)候我也為如今的孩子那么多興趣班，日漸有深度的文化課而頭疼？可是，我們問(wèn)過(guò)孩子嗎？
? ? ? ?某天早晨，我見(jiàn)一位學(xué)生一大早就背著葫蘆絲？我就問(wèn)她（我知道她下午還有英語(yǔ)、明天還有舞蹈），你學(xué)那么多興趣班，你覺(jué)得快樂(lè)嗎？她很開(kāi)心的回答我，很開(kāi)心呀，我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候能見(jiàn)到我喜歡的小伙伴；學(xué)舞蹈是我自愿的；葫蘆絲吧…
? ? ? ?我見(jiàn)到很多孩子，小時(shí)候因?yàn)榕d趣而參加興趣班，但很少能堅(jiān)持的，我知道的堅(jiān)持的那兩個(gè)---她，四歲學(xué)舞蹈，現(xiàn)在整整四年了；她，五歲學(xué)鋼琴，現(xiàn)在整整五年了，業(yè)余鋼琴已經(jīng)考到了四級(jí)...對(duì)于這些堅(jiān)持下來(lái)的孩子，我問(wèn)過(guò)她們的父母，你們?cè)趺醋龅降模⒆拥呐d趣真的能持續(xù)那么久嗎？有個(gè)這么回答我的：孩子就是三分鐘熱度，剛開(kāi)始是興趣，可是一碰到困難就想退縮，這個(gè)時(shí)候就得考驗(yàn)?zāi)愀改噶耍阋獛退龍?jiān)持下去，陪她一起堅(jiān)持下去。
? ? ? ? 我是主張孩子參加興趣班的，不在于多（因?yàn)槎嗔司蜁?huì)淺嘗輒止，父母也無(wú)法堅(jiān)持送她們?nèi)W(xué)），而在于以孩子的興趣為基礎(chǔ)的精，以父母鼓勵(lì)為主的持之以恒的堅(jiān)持。
? ? ? ? 尤其是父母，你讓孩子學(xué)了興趣，不是為了讓你自己出去炫耀我家孩子跳舞跳得好，更不是為了你把孩子當(dāng)小丑一樣讓孩子在眾人面前跳一個(gè)...
? ? ? ?我們讓孩子參加興趣班的初衷應(yīng)該是通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣達(dá)到培養(yǎng)孩子某種氣質(zhì)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母不畏嚴(yán)寒酷暑的保證孩子準(zhǔn)時(shí)到校的精神，本身就能極大的激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，而堅(jiān)持、不畏艱難本身就是成功道路上的必備品質(zhì)。
? ? ? ? 除此之外，希望父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中少一些“急功近利”，您的孩子不會(huì)因?yàn)槟募倍俺砷L(zhǎng)”得快點(diǎn)，反而會(huì)給他營(yíng)造出挫敗感…剛開(kāi)始，可能這種挫敗感會(huì)夾雜著愧疚感（對(duì)父母付出那么多，自己卻沒(méi)有成長(zhǎng)的愧疚感），可是，時(shí)間久了，那僅剩的愧疚感都會(huì)消失，而是深深的挫敗感和對(duì)父母付出與責(zé)備的忽視；當(dāng)然，也有好的情況，孩子奮勇直追，實(shí)現(xiàn)超越（可是有幾個(gè)這樣的案例）...此時(shí)，父母淡定的“靜待花開(kāi)”和持之以恒的付出，將成為孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn)的動(dòng)力…
? ? ? ?當(dāng)然，也有家長(zhǎng)對(duì)“靜待花開(kāi)”持一種極端觀點(diǎn)，即以孩子天性發(fā)展為主的“無(wú)作為”教育。
? ? ? ?前些日子，有個(gè)家長(zhǎng)和我們的班主任說(shuō)，不要給我們家孩子布置那么多作業(yè)，寫(xiě)到睡覺(jué)都寫(xiě)不完，我們對(duì)他的教育講究綜合素質(zhì)，我們要“靜待花開(kāi)”。當(dāng)時(shí)，我就笑了，您笑了嗎？
? ? ? ? 當(dāng)然，這個(gè)事也啟發(fā)我們作為老師的，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)確實(shí)需要區(qū)別對(duì)待，可是這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)呢？
? ? ? ?未完待續(xù)…
? ? ?對(duì)于“靜待花開(kāi)”，您又有怎樣的理解呢？
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