（一）

端午節(jié)快到了，早上老婆籌劃去哪玩......

老婆：端午節(jié)我們準備去哪里玩啊？

我：那是要好好計劃一下！不過其實我們也不一定等著端午出去玩，周末的時候也可以啊！端午這種節(jié)假日人實在太多了，上次五一去羅浮山就是個很好的例子。

(老婆的思維能力開始發(fā)揮了)

老婆：其實我覺得有時候帶小孩子去感受一下這種節(jié)日的人多，也不是件壞事啊！想要做一件事，會遇到困難，只要努力，也是能戰(zhàn)勝并實現(xiàn)目標的！（上次坐纜車上山下山排兩次隊就花了四五個小時）讓她們知道要得到一些東西是要付出代價的！從這個層面我們可以去給小孩一些教育，讓她們知道天上不會掉餡餅！

我：老婆，你現(xiàn)在這個思維能力有很大的提升啊！

（說錯話了，這不明擺說她以前的思維很low嗎？果然）

老婆：我一直都是這么想的呀！（不高興）

我：是是是！現(xiàn)在你的這些想法比以前更有見地更有自己的思想了！

? ? ? ?你也是希望通過這些經(jīng)歷，讓小孩認識到這個世界客觀真實的一面。

? ? ? ?挺好的，我為你感到開心，感到驕傲！更開心的是，我覺得我們比以前能交流的更多了。

? ? ? ?在這個事情上面，我也有我的一些經(jīng)歷和想法，想跟你分享一下你，覺得怎么樣？

（以前我說一些我的想法和認知的時候，老婆總會感覺我在說教。這也與我以前做管理有關(guān)吧。然而我并不認為這是一種好的模式，因為員工也不喜歡聽領(lǐng)導說教，其實誰都不喜歡聽別人說教，呵呵）

老婆點點頭！

我：在這個事情上面，我自己經(jīng)歷了二個階段。

（二）

? ? ? ? 第一階段，我以前喜歡刻意讓自己在最困難、最復雜、最惡劣的情況下去做一些事情（直白一點，自找苦吃），認為這樣能讓自己得到最充分的鍛煉，讓自己擁有更強大的能力去面對以后的困難和生活！

（那時候的自己安全感有多么的缺失啊！為了獲取一些進步，寧愿去忍受痛苦；更嚴重的是導致了，在那些年我很多的時候，事情如果很順利，我就不愿意去做，總是會拖會等。當事情變得很嚴峻或者很危急的時候，我再去做。最終形成了“太簡單太順利，對我來說沒有意義呀！因為它不能夠提高和訓練我戰(zhàn)勝困難的能力”這種不走尋常路的思維模式。）

? ? ? ? 第二階段，我發(fā)現(xiàn)其實很多時候并不一定要處于這種狀態(tài)呀，而且很多的時候要面對的事情并不一定會那樣的糟糕、那么的困難。更多只是自己想象的甚至是創(chuàng)造的。特別是當我成家有小孩以后，更加意識了到這個問題。

例如，在培養(yǎng)小孩某些能力的時候，采取下面哪個更合適呢？

1、幫他們創(chuàng)造出各種困難和問題，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷和感受，最后戰(zhàn)勝它們，以培養(yǎng)起面對和戰(zhàn)勝困難的能力。

2、以一種更寬松、更放松的環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)起這些潛在的能力，學到這些知識，等到將來真的需要的，再去經(jīng)歷。

（三）

? ? ? ? 上次去羅浮山玩，人很多。對于帶小孩出去游玩，一般中國父母最擔心的莫過于安全了，其次才是玩得開心。而安全之中最擔心的問題莫過于走失，這也是最容易發(fā)生的。因此培養(yǎng)小孩面對和處理與父母走失的能力，顯得猶為重要！

這里有兩種方案可以對比。

? ? ? ? 方案一：偷偷的離開小孩，然后故意讓小孩看不到父母，看他怎樣面對這種情況，會有什么樣的反應，會怎樣處理(突然間想到了華生的小阿爾伯特實驗)。一般情況下，這個時候的小孩是感到恐懼、孤立無助、很焦急焦慮的，甚至會開始哭泣或者小聲地呼喚，甚至不會呼喊，因為他們已經(jīng)非常害怕了。當家長覺得，嗯...，差不多了，讓小孩感受這么久，應該有很深的體會。再從角落慢慢的走出來，然后開始對小孩進行教育：你看剛才這樣子，你很著急吧！你現(xiàn)在知道要跟緊爸爸媽媽有多重要了吧！如果找不到爸爸媽媽會有多麻煩吧！接著繼續(xù)balabala.......像這種情況你可以怎么怎么樣啊，怎么怎么樣啊的教育？這樣你就能找到爸爸媽媽啦！

（當然了，現(xiàn)在是科技時代，可以幫小孩配個智能手表之類的。這就不是我想分享的重點了）

注意啦！我們的初心是想幫助小孩在與爸爸媽媽走失的情況下去，怎樣處理和面對；同時幫助他們建立起面對困境的信心，打好安全感的基礎(chǔ)，為將來做準備！

? ? ? ? 然而，那當他們經(jīng)歷了上述這種經(jīng)歷的時候，我們再去告訴他們的那些方法，他們根本都聽不進去了，也沒有心情去聽進去了。剛才與爸爸媽媽走失的那種恐懼已徹底地包圍了他們。此外，他們不僅沒辦法吸收我們對他們的教育，而且也給他們帶去了恐懼。等到將來他們長大了，父母希望他們自己單獨去學校上學、外出、找工作等等，他們會有一種深深的恐懼；因為在幼年時候這種找不到爸爸媽媽的恐懼心理會存在那里，會一直影響著他們。甚至都不敢去嘗試一些未知的新事物，對生活和個人發(fā)展都帶來影響。

方案二：父母和小孩拉著手，邊走邊說。

父母：甜甜，今天來玩開心嗎？

女兒：嗯，開心！

父母：爸爸剛才想到一個問題，你看人這么多，假如你一不小心找不到爸爸媽媽了，你會想什么辦法來找到爸爸媽媽呀？

女兒：不知道！（反省一下，自己在教育方面要努力......）

父母：那我們一起想想看有沒有什么好辦法好不好？

女兒：好的。

過了一會兒......

父母：甜甜，你有沒有想到什么好方法呀？

女兒：沒有。

父母：哦，嗯...爸爸想到了一個方法，你看看有沒有用。如果是我和爸爸媽媽走失了，我會就近找到一個人比較少，而且相對比較高一點的地? ? ? ? ? ? ? ? ? 方，當然要注意安全羅，然后就等著爸爸媽媽來找我。甜甜，你知道爸爸為什么要找一個人比較少然后比較高一點的地方嗎？

女兒：這樣爸爸媽媽就更容易看到我了。

父母：是的，答對了！那為什么要呆在那里不動呢？

女兒：不知道。

父母：因為爸爸媽媽如果發(fā)現(xiàn)你不見了，一定會來找你的！一定會來找你的！（我當時停下走路，充滿愛意地看著她的眼睛，特意堅定地說了兩遍！）如果你也去找爸爸媽媽，到處走，可能會與爸爸媽媽錯開了，這樣增加了尋找的難度。因為這個地方是我們來過的，爸爸媽媽一定會到這個地方再來找你的。所以你站在一個人少的地方，爸爸媽媽來找的時候一眼就看到你了，這樣很快就找到了呀！

女兒很開心的說：是的是的，這是一個不錯的方法哦！

（四）

? ? ? ? 在這個過程中，一方面讓小孩感受到爸爸媽媽是不會拋棄他們的，一定會找他們的；另一方面也讓他們感受到，與爸爸媽媽走失了，其實也沒什么大不了的呀！只要我找到一個好的地方，然后靜靜的等待爸爸媽媽，他們就會來找到我的呀！（困難并不可怕）

? ? ? ? 當然了，我們可以啟發(fā)他們?nèi)ハ敫嗟姆椒ǎㄔ诓煌沫h(huán)境下有不同的方法。不過我覺得方法一下說得太多并不一定有效，首先讓他們知道最重要的方法（重要可以理解為真的發(fā)生了，以小孩的能力能夠?qū)嵤┎⒂行У?/b>），其它的方法可以讓他們自己去發(fā)揮想象，通過自己的思考去創(chuàng)造。只要把這個基礎(chǔ)打好了，讓他們有勇氣、有認知去看到這個事情并不是那么恐怖，其它的都好辦了。就像喬丹說過：“讓小孩先喜歡，一旦喜歡上了，其它的就容易了！”道理類似。

? ? ? ? ?說完這些，我能夠感覺到老婆對我的贊賞，心里很開心！（話說夫妻間的真心贊美比其它人的來得都更有力量）

（五）

總結(jié)一下：

1、兒童時期的安全感培養(yǎng)非常重要！

2、安全感的培養(yǎng)是需要方法的！

3、打好了安全感的基礎(chǔ)，在進入面對挑戰(zhàn)、不斷超越的成長模式時，往往能事半功倍，更順利！

? ? ? ? 因為小孩已經(jīng)有了這個基礎(chǔ)，他們就敢于去嘗試，敢于去挑戰(zhàn)，他們不用心擔心沒做好父母不喜歡他們了，會受到懲罰，會失去......特別注意，次序一定不能反！先給予愛和安全感，再進入挑戰(zhàn)困難模式！

? ? ? ? 好啦，就跟大家聊這么多，感謝您能看到這里，這也說明了您是一個關(guān)注小孩教育的家長，給您點贊！！！如果您對于小孩的教育也感興趣的話，可以加我的微信號（lpwl815)，大家可以共同探討，共同進步，幫助孩子成長！

? ? ? ? 祝愿我們能開心快樂的生活著，并敢于去面對各種挑戰(zhàn)和困難！

PS：

縱觀我的方法，似乎也采用了挫折教育法；你說玩得好好的，思考走失這個問題干啥呢，呵呵

其實整個過程寫出來還不短，與女兒溝通就那么幾分鐘，對于一天的游玩并不會有什么影響；更重要的是游人的確多啊，在這個場景下，實時解決了這個擔心，大家不是玩得更盡興！

凡事都有兩面性，仁者見仁，智者見智！