? ? ? ? 我出生在農村，童年在無憂無慮中長大，和同村的小伙伴們玩的都是我們那個年代的游戲，小時候的我屬于那種內向靦腆的女孩子，見了陌生人不敢說話，會臉紅，兒時的事記得很少，只有一些零星片段的記憶。
? ? ? 八歲那年我上了村里的小學，村里的小學只有兩個老師，因為沒有教室，所以我上的是復式班，幾個年級在一起上課。那會兒作業不多，科目也少，每天下午早早地放學，夏天的時候，放學后時間尚早，放學后我們幾個會一起去地里挑菜喂豬，直到黃昏后炊煙裊裊時才在大人們的喊聲中歸來，隨著年齡的增長，我和弟弟會幫家里干些農活，那個時候的我們非常快樂。
? ? ? ? 時光飛逝，小學生活很快結束了，我以還不錯的成績考入了我們鄉的中學，初中生活緊張而充實，還記得同舍的姐妹們每天晚上學到十一、二點的情景，還記得每天中午吃完飯就奔向教室的情景，還記得在校園外的樹林里背書的情景……，我們之所以這么努力，是不想像父輩們一樣“面朝黃土背朝天”，不想再出門買點東西得去城里買，等等一切都是促使我們學習的動力。我們想走出去，想考上高中，考上中專，考到城里去。想改變自己的命運。少年人的熱情與銳氣讓我們意氣風發，讓我們對未來充滿了憧憬。三年的時光一晃而過，在中考的時候，父親為我選擇了師范專業，因為他是教師，他熱愛這個職業，他也為我選擇了這個職業。
? ? ? ? ? 中考后我考入了師范學校，那是一個知識兼能力并重的地方，那里為我們展現了一個新的廣闊的天地，為我們這些初來的學子打開了一個個知識的大門，我們盡情的吮吸著知識的甘露，雖然課程很多，學習壓力比較大，但現在回想起來，在那里學習給我們這一生積累了寶貴的財富。在那里，我們不僅學到了多門課程的知識，也鍛煉了我們的能力，我們由初入校時站在講臺上的緊張局促到后來的侃侃而談，都是師范學校三年中對我們多方培養的結果。三年后我們都以優異的成績畢業。
? ? ? 師范畢業后我分回了鄉村。開始，我也郁悶過，因為和我一起考上的同村同學留在了市里。但是當我到了新的學校現在講臺上面對孩子們的時候，看到孩子們那渴求的眼神時，我的心釋然了，鄉村學校需要我，鄉村教育需要我。我對鄉村教育的未來充滿了希望。當家長和我說班級里那個經常打架的孩子和他們的孩子和睦相處時，我的心里充滿了成就感，當他們參加競賽取得成績時，我的心和他們的心一樣喜悅。是孩子們讓我愛上了這個職業。
? ? 四年后我調入了鄉鎮中學，中學生和小學生相比，他們有了自己的想法，有了自己的觀點，他們處于叛逆期，經過和他們的談心，經過自己的摸索，學生們逐漸和我相處融洽。我也在不斷努力，不斷學習，讓自己更勝任這份工作。在工作中也遇到過挫折，也曾灰心喪氣，也有學生不能理解自己良苦用心的時候，但是當站在講臺上的時候，當意識到自己的責任時，當面對學生那一雙雙求知的眼睛，自己的心里又重新充滿了信心。還記得有一次在中考前復習的時候，當有個病句學生們怎么都找不出錯誤的時候，我不禁著急的敲著黑板說：“看黑板，仔細找。”一個學生笑著說：“老師，您不要著急，我們一定會找出來。”全班同學笑了，我也笑了，是啊！他們長大了，能理解老師的良苦用心了。當他們畢業時，學生說不愿畢業想讓我繼續帶他們課時，我感動了，我的眼睛濕潤了。當一屆屆已畢業的學生回學校看我時，得知他們有所成就時，當走在大街上那有些變化的面孔遠遠喊著“張老師、張老師”時，我的內心充滿了欣慰與幸福。是學生對我的愛讓我更加熱愛這個職業，是一份對學生的責任讓我繼續前行。
? ? ? ? 回首走過的這么多年，在教育這塊土地上默默耕耘了二十載的我，一路走來，在這條路上，有艱辛，有歡樂，有付出，有收獲……，此時此刻，在我的心中更多的是一份平凡與從容，在平凡的崗位上堅守，從容面對工作與生活中的一切，繼續努力，砥礪前行，努力成為更好的自己，在鄉村的這片土地上耕耘出勃勃生機的綠色！
