慢時光·劉謙
? ? 今天跟楠楠一起讀英文繪本《brown bear brown bear what do you see》，小東西給了我很大的驚喜，讓我回憶起英語啟蒙中她帶給我的其他驚喜，特別想為她記錄下來。
? ? 第一次是楠楠跟我去上班，在辦公室我給她放了當天學習課程的視頻《thump your chest》，她覺得特別有趣，要求看了好幾遍，然后我和她一起跟著視頻里的好玩的音樂表演了整首兒歌，我全程沒有怎么給她做中文解釋，但驚喜的發(fā)現(xiàn)我只說英語指令她笑瞇瞇的完全可以做出正確動作，尤其做bend your knees這個動作時，我給她配上了視頻里特別有趣的聲音，她就覺得特別好玩，一遍遍要求做動作游戲。
? ? 第二次驚喜是《walking walking》這首兒歌，也是楠楠跟我去上班（我周五沒有課或者課很少的話就會帶楠楠一起去上班，增加陪伴她的時間）時給她放了學習課程里的視頻，這個視頻我都特別喜歡，可愛的小男孩小女孩小狗狗，還有非常可愛好玩的配樂，好玩的動作演示，楠楠也一下喜歡上了。平時下班回家或者周末陪楠楠的時候，我就會一邊唱歌一邊跟楠楠一起表演動作玩，楠楠玩的很高興，有段時間楠楠對這首兒歌特別著迷，反復拉著我一起唱歌表演動作，后來有時候自己想起來就會在床上自己唱歌自己做動作，樂得不要不要的。
? ? 第三次就是今天了。《brown bear brown bear what do you see》這本書買了有段時間了，Eric Carle 老爺爺?shù)慕浀渥髌罚瑢W習顏色和動物的經典繪本。楠楠比較感興趣的是brown bear，因為這個詞我跟她都很喜歡玩，用夸張的大熊的聲音說出brown bear然后兩只手做出大爪子撓啊撓的動作，有時候楠楠會停下說，媽媽，你在嚇唬我，我說，不對楠楠，是你在嚇唬我。。然后俺們倆就會笑作一團。這個小游戲反復玩都不厭倦。相對brown bear楠楠對其他動物都不是很感冒，每次我拉著她一起看這本書，唱這本書的內容的時候，她的興趣都不是很大。就算我用很夸張的聲音去說，模仿小動物的叫聲她都不會想對待其他中文繪本一樣經不起誘惑馬上跑過來一起看，所以一直我都以為這些對于她都是沒有輸入的，直到今天。今天本來是陪弟弟一起看拿出了這本書，后來我又一遍遍唱書里的歌來勾引她，小東西都沒有反應，很偶然的，翻開到倒數(shù)第二頁，我說children ，楠楠直接就跟著蹦出了清晰的發(fā)音，把我給驚著了！我興奮的跟楠楠說，楠楠，我們玩?zhèn)€游戲吧，媽媽說你來猜好不好，看你能不能猜出來！楠楠一聽玩游戲精神來了，乖乖過來做好等待游戲開始。我故意打亂順序說了各個動物，楠楠竟然全都指對了！我又驚訝又興奮，好一會緩不過來~我說楠楠你可真棒，你竟然全都猜對了！原來你平時自己都偷偷的學了啊！楠楠得到表揚，非常得意，我擔心楠楠是不是蒙對了提議再玩一遍這個游戲，楠楠很高興的答應了，結果第二遍只有black sheep 沒有找對，這下我有底了，小東西平時看似沒學但確實都有輸入都有學到！玩了兩邊后楠楠抱著小盆兒自己坐一邊吃葡萄去了，這兩天對葡萄有癮，成盆的吃。。我還不盡興，過了一會又要求跟楠楠玩第三遍，小東西一邊往嘴里塞葡萄一邊答應了，嚼完嘴里的三顆葡萄帶著輕松easy的表情跟我開始了第三輪游戲。全對的哦⊙?⊙！就是這份驚喜驅動著我今晚記錄下楠楠進步的點滴。
? ? 英語啟蒙，我一點功利心都沒有，我的心態(tài)是，首先我盡可能的在課程里多學東西，把發(fā)音糾正好，這樣在日常陪伴楠楠的時候能夠根據場景自然的給楠楠輸入，也盡可能讓她第一次接觸英語的時候有比較正確地道的發(fā)音。不去糾結她到底學了多少，只把這個作為陪伴她的一種游戲方式。事實證明，也就是在小朋友感興趣的游戲兒歌中，英語啟蒙輸入才最有效。感謝寶玩教會我英語啟蒙互動的方法，幫我認識了很多優(yōu)秀的英文繪本，也認識了很多優(yōu)秀的志同道合堅持到底的同頻媽媽。寶玩還有寶玩里的戰(zhàn)友。感恩遇見。
PS:今天跟小二寶兒反復玩這本《brown bear》，每個小動物都會用夸張的叫聲去跟他互動，小東西會跟著模仿模糊的大熊哇哇哇的叫聲，還有藍馬的叫聲，他那類似馬叫的聲音總是能逗得我哈哈大笑，太好玩了。晚上哄他睡覺，我唱起brown bear做搖籃曲，他迷迷糊糊的躺著，我剛唱到brown bear brown bear 小東西一骨碌爬起來，爬到那本書給我指封面的大熊。好吧，看來這首歌是不能做搖籃曲了。
論盆吃葡萄的小東西
