《秋天的落葉》寥寥幾百字，是兒子剛剛升入初中時(shí)寫的一篇有關(guān)于秋天的作文。當(dāng)時(shí)，為母的想著，一定要讓孩子對(duì)作文感興趣，因?yàn)槌踔泻笞魑囊豁?xiàng)就占了五十分，這樣的大比例，對(duì)于我們這樣以分、分、分為命根的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不敢小覷。
稿投了，發(fā)表了，孩子笑了，信心不用說(shuō)，那只能用一個(gè)字表示--“倍增”（各位就當(dāng)一個(gè)字看吧，一個(gè)“倍”說(shuō)明不了情況，一個(gè)“增”又形容不了力度！）
時(shí)隔兩年，已經(jīng)是初三的兒子幾次想按壓下我將文章發(fā)送至此的欲望，我表面答應(yīng)，卻趁著他奮筆疾書的時(shí)候匆忙的敲打著噼里啪啦直響的機(jī)械鍵盤，我的初衷是想悄無(wú)聲息的完成，結(jié)果小公子在書房問(wèn)了我好幾次，娘，你玩游戲呢嗎？我自知心虛，只得再次使出我多年苦練成就的獅吼功：“快寫作業(yè)，哪哪都有你！”
話說(shuō)回來(lái)，有關(guān)于秋天，紅黃相間的樹葉，褪去了綠色的外衣，總是讓人覺(jué)得些許凄涼；一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒的現(xiàn)實(shí)情況，也讓人覺(jué)得秋天不如春天善解人意。可在孩子的眼里，秋天是色彩斑斕的，秋天的充滿自由的，腳下的葉子雖沒(méi)了生命，但卻為延續(xù)生命以另一種形式活著，滿滿的都是希望。
孩子，希望你一直讓陽(yáng)光充盈著你的世界；希望一直讓快樂(lè)伴隨著你的成長(zhǎng)！
走在小路上，踩到了落葉，落葉厚厚的，軟軟的，看起來(lái)像一張地毯。
遠(yuǎn)處，成千上萬(wàn)的楓葉為迎接秋姑娘的到來(lái)，拍紅了手掌。我放眼眺望，楓葉似那熊熊燃燒的火焰，紅燦燦的，映紅了天，又如那燦爛的朝霞，給冷清的秋天帶來(lái)了絲絲暖意。這不就是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？
那地上層層疊疊的落葉 ，有的如晚霞般紅火，有的如稻穗般金黃，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像給大地媽媽披上一件五顏六色的風(fēng)衣。抬起腳，輕輕地踩上去，軟軟的，那一疊疊落葉沙沙直響。
看，那樹枝上的幾片殘葉，猶如要離家的少年，對(duì)家的依依不舍；還像那離不開(kāi)祖國(guó)的學(xué)者，泛紅的眼圈飽含著對(duì)早日回國(guó)的盼望。
再看，那空中飛舞的“仙子“，穿著紅、黃的禮服，我多么希望像她們一樣，乘著風(fēng)，與快樂(lè)為伴。
還有那地上的落葉，隨著風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是那優(yōu)美的搖籃曲，好讓夏天入眠，并且為明年春天的到來(lái)，為自己的“母親“貢獻(xiàn)一點(diǎn)養(yǎng)料。
在詩(shī)中，人們是這樣描寫落葉的：“早秋驚葉落，飄零似客心。“但在我的眼中落葉是那么的自由、那么的歡快。
我彎下腰拾起一片落葉，夾在書里，并等待著下一下金秋的到來(lái)。
