窗外有燦爛的陽光，灑滿了校園的各個角落，桂花的香氣一陣陣飄過來。時間總是在不知不覺中悄悄地溜走，轉眼又到了金秋時節，開學也快有半個月了。
回首我的新學期生活，忙碌而充實，累的感覺有，但是一想到那幫調皮可愛的孩子，心情便如秋陽般燦爛，心中似有無數的小歡喜在跳躍。
今年我教七年級。說實話帶慣了初三那些大孩子，回頭看著這些蜜桃般鮮嫩的小臉，感覺很新鮮。稚嫩天真的他們，喜怒都很容易寫在臉上，十分的有趣。
記得早在開學之前，就有老師跟我說，這屆初一的孩子習慣不太好。可我不想對他們抱有任何偏見。這些個孩子，對我來說都是初見呀。我將用新鮮的視角來看他們，無論是學習上還是生活上，力所能及地幫助引領他們成長。我這樣想了，也這樣做了，對于那張分班的成績單，并沒有去做任何的分析和研究。只是根據自己的經驗和班級情況，制定了一些學習規則。
半個月過去了，孩子基本上習慣了初中生活，各項規則都能較好的遵守。每天晨讀、課前三分鐘演講、午間的習字，都有條不紊地進行著。現在的我感覺工作得心應手，很是享受和孩子們相處的時光。
每天早讀的時候，我準時走進教室。童音清脆地響起，讓我重溫古典詩詞的美好，讓我享受朱自清筆下的春天美景。呵，“一年之際在于春”，正處在人生春天的他們是多么美好呀，讓人的心里涌動著小歡喜。
每節語文課前，孩子們早早做好準備。同學們會齊背一首古詩，迎接我的到來。然后我們一起開始本節課的學習之旅。課堂上他們表現得很認真，起來發言的孩子表現得落落大方。特別是朱佳瑞、王碩等幾個小男孩，表現真是太棒了，不管是讀書，還是口頭表達，片段習作，都特別出彩，特別有靈氣。
課后的作業寫得也不錯，那幾個以前不寫作業的孩子，這學期也在盡力表現。雖然寫得不是很好，但也明顯看出已經用心了。有時候我會給他們一些夸獎，相信他們也會越來越好吧。
開學以來我進行作文教學方面的創新，因為受到新教育研究所執行所長李西西老師電影寫作課的啟發，我著手進行了嘗試，感覺孩子們特別喜歡這樣的課。就如上周寫作課上，我選了《一雙鞋子，兩個男孩》的小視頻，讓學生觀看并寫作，連班里不愛寫作的孩子都寫到了規定的字數呢。這讓我小小的得意了一下。
為了給優秀的孩子提供展示的平臺，也為了激勵更多的孩子向好之心，我和學習委員一起布置了展板，優秀的習作、練字等及時地展示出來，引得其他班級的老師和同學也來欣賞了，孩子們特別的驕傲，積極性也高漲了不少。
相信有了這些好的開頭，后面會有更多的精彩吧！
說真的，這半個月來，沒有哪個孩子讓我特別地煩心過，有些犯小錯誤的孩子只要我點到了他，都會及時改正。個別的還課后單獨找我下個保證。因為孩子懂事的緣故吧，感覺自己每天都能有一份好心情呢。
這些可愛的孩子，不會掩飾自己的情感。他們總是很坦率的說出自己的心里話，有時能給我很好的建議，有時也會給我一些鼓勵。課余的時間，他們看到我總是會圍過來，笑著跟我說上幾句話。
就像昨天上午語文課結束后，小祥緊跟著我走出教室，我以為他有事情要跟我說，就停下來看著他。他望著我，笑得很燦爛。他跟我說：“老師，我喜歡上語文課，要是下節體育課還上語文就好了。”我不禁莞爾，這小小的男孩子，有著天真的面孔，明朗的笑容，他的話也是叫我歡喜。我雖然是個大人，也是需要別人稱贊的哦。
因為有了這樣的一個班，這樣一群孩子，我感受到了工作帶來的幸福感。當此刻我用文字記下這些點點滴滴時，心里仿佛有花兒在悄悄地綻放……
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