2017/9/29兜媽打卡D370
看到這份充滿愛和用心的作品，我心里一股暖流涌上心頭，滿滿的幸福感，不禁摟住兜爸表示感謝。
昔日的兜，早晨睡眼惺忪，沒精打采，不愿動彈，今天看到兜爸做的早餐后，如獲珍寶，眼前一亮，既興奮又開心，馬上洗漱完畢坐在餐桌旁等待就餐。兜非常著急拿起一塊兒饅頭要吃，這時兜爸抓住了兜的手，兜爸：稍等，你先看看這拼音都念什么？哪些是聲母？哪些是韻母？你能拼出幾個字來？我插嘴：對，拼出來后組詞并造句，看咱倆誰拼得快且多？兜一下子對這盤拼音饅頭饒有興趣，攔著我的手，不讓我碰，自己擺出好幾個組合，并用火腿做輔料，補充沒有的字母或當做聲調，而后，邊組詞邊造句?？粗@么精致創意的作品，一家人都不忍心吃了，于是我連忙用手機抓拍，記錄下這美好的瞬間。
平日早晨兜沒有什么食欲，基本不吃主食，但今天吃了將近一個饅頭，還沒吃夠，兜要求明跟爸爸一起早起制作剩下的字母。
隨感：無處不學習，玩中學，吃中學，游中學......想讓孩子愛上學習，重要的是讓孩子對所學的知識感興趣。興趣是最好的老師，興趣也是推動我們快速成長的關鍵。
最近兜對語文漢字、拼音書寫和拼讀不太感興趣，所以兜爸煞費苦心想出這么一妙招，讓孩子找到了興趣點。
在現實生活中，大部分是“希望我能學”，而不是“我希望能學”，這兩者主動與被動間會產生截然不同的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心態與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區別。
興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。興趣是最好的老師，因為興趣會激發出勤奮，而勤奮會創造出天才。
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。
讓孩子充分認識到知識的魅力，孩子自然會被它吸引，主動遨游于知識的殿堂。
引導，鼓勵，贊美都是引發孩子對學習產生興趣的好方法。
感恩：感恩自己的成長帶動家人隨之改變，感恩兜爸的用心和愛心，感恩兜兜呈現出的各類問題提供給爸媽動腦筋、勤思考、學習成長的機會......有家就有愛，有愛的地方就是幸福生存和生長的地方。
